我是一名高三學(xué)生，高考的壓力幾乎將我壓垮。然而比考試更可怕的，
是某天我突然發(fā)現(xiàn)自己的身體被一個(gè)‘它’占據(jù)，而自己成了意識(shí)深淵中的旁觀(guān)者。
一場(chǎng)關(guān)于身份、記憶與生存的意識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，在倒計(jì)時(shí)89天中悄然展開(kāi)。
1高考倒計(jì)時(shí)牌上寫(xiě)著「89天」。 我站在教室門(mén)口，深吸了一口氣，推門(mén)而入。
空氣中彌漫著緊張的氣息。 同學(xué)們埋頭做題，偶爾有人抬頭望向黑板上的復(fù)習(xí)進(jìn)度表，
臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮。我走到自己的座位坐下，翻開(kāi)課本，手指微微顫抖。
已經(jīng)記不清有多少個(gè)夜晚是在臺(tái)燈下度過(guò)。 從清晨到深夜，
我的生活被切割成了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)模塊。 高考是人生的分水嶺，我必須跨過(guò)去。
否則一切都將歸零?！噶秩?，今晚的補(bǔ)習(xí)課別遲到?！?班主任王老師走進(jìn)教室，
目光掃過(guò)眾人，最后落在我身上。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻泛起一絲煩躁。 補(bǔ)習(xí)課？
又是補(bǔ)習(xí)課，我已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月沒(méi)有完整的休息了。 可考試成績(jī)依然徘徊在年級(jí)中上游。
拖著疲憊的身子走出校門(mén)，戴上耳機(jī)，播放舒緩的音樂(lè)，想緩解心中的壓抑。
然而就在穿過(guò)一條小巷時(shí)，一陣劇烈的頭痛猛然襲來(lái)。 我踉蹌了一下，扶住墻壁。
眼前的世界開(kāi)始扭曲。 仿佛整個(gè)空間都在旋轉(zhuǎn)。「怎么回事……」我喃喃自語(yǔ)，
額頭滲出冷汗。我想穩(wěn)住身形，但雙腿卻不受控制地發(fā)軟。 眼前的景象越來(lái)越模糊。
耳邊傳來(lái)嘈雜的聲音。 像是有人在說(shuō)話(huà)。 又像是風(fēng)聲呼嘯。下一秒。
一道耀眼的白光驟然閃過(guò)。 我的意識(shí)瞬間墜入無(wú)盡的黑暗之中。
02當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，四周一片寂靜。我能感覺(jué)到自己的存在，卻無(wú)法動(dòng)彈，
也無(wú)法發(fā)聲。我發(fā)現(xiàn)‘自己’仍然站在那條昏暗的小巷里。 身體直立不動(dòng)，
像是靜止的畫(huà)面。 幾秒鐘后，‘自己’的嘴角微微揚(yáng)起，露出一個(gè)陌生的笑容。
「終于……回歸了?！挂粋€(gè)低沉的聲音響起。那，是我的聲音，卻又透著一絲奇怪的陌生感。
我的心跳驟然加快。意識(shí)到發(fā)生了什么——我的身體，被某個(gè)未知的什么東西接管了！
我能感受到‘它’在操控我的四肢，在模擬我的語(yǔ)言和表情。但我卻只能任由這一切發(fā)生。
我拼命質(zhì)問(wèn)這個(gè)占據(jù)自己身體的存在到底是誰(shuí)。 可是無(wú)論我如何掙扎，都沒(méi)有回應(yīng)。
只能眼睜睜看著自己的身體緩緩邁步，沿著小巷向前走去。 夜色漸濃，街道上行人稀少，
路燈投下斑駁的光影。我的身體穿過(guò)熟悉的街道，徑直走向家的方向。
我能感覺(jué)到‘自己’的步伐穩(wěn)健，呼吸平穩(wěn)，甚至連面部表情都與平時(shí)無(wú)異。打開(kāi)家門(mén)，
我聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音從客廳傳來(lái)： 「回來(lái)了？」「嗯?！?‘它’輕聲應(yīng)道，
平靜得不像剛剛經(jīng)歷過(guò)詭異的變化。 母親她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，笑著說(shuō)：「快去吃飯吧，
給你留了紅燒肉?！埂钢x謝?！埂c(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)餐廳，坐到餐桌前，拿起筷子，
夾起一塊肉放進(jìn)嘴里。我能清晰地感受到食物的味道，那種熟悉又陌生的感覺(jué)讓我?guī)子鲊I。
我的身體正在進(jìn)食。 而我自己卻被困在意識(shí)的深淵中，無(wú)所適從?？謶秩绯彼阌縼?lái)。
我慌亂的思考著各種可能性： 這是一場(chǎng)噩夢(mèng)嗎？ 還是某種精神疾病造成的幻覺(jué)？
亦或是……我被什么東西附身了？我拼命地想沖破這層屏障。 然而，無(wú)論我如何努力。
這具軀殼依舊由‘它’掌控，絲毫不受的影響?！附裢碓琰c(diǎn)睡吧，明天還要早起。」
母親溫和地說(shuō)。「好的?！埂卮?，語(yǔ)氣自然，仿佛真的是我本人。我的心沉到了谷底。
終于意識(shí)到——這是一次普通的意識(shí)喪失，而是某種更深層次的意識(shí)控制。身體被占據(jù)。
而我自己的本體，卻只能作為一個(gè)旁觀(guān)者，無(wú)力地看著這一切發(fā)生。我不知道‘它’是誰(shuí)，
也不知道發(fā)生了什么。 但我清楚一件事—— 如果不能盡快找回自己的身體。
我將永遠(yuǎn)被困在這片黑暗之中。3黑暗如潮水般涌來(lái)。 我被困在意識(shí)的深淵中，
無(wú)法動(dòng)彈?！?。時(shí)間仿佛停滯，四周一片死寂。
只有偶爾傳來(lái)的模糊聲音提醒我：我還活著！‘它’睡著的時(shí)候，我能感知，那就說(shuō)明，
我的意識(shí)還’活著’這個(gè)念頭一旦出現(xiàn)，便如同一顆火星落入干草堆。
瞬間點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望。是的，我還活著！ 盡管身體已經(jīng)被控制，
但我還保留著自己的意識(shí)。 這意味著我還有機(jī)會(huì)反擊，還有可能奪回我自己。
我回憶起自己曾經(jīng)讀過(guò)的心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，嘗試從心理和神經(jīng)的角度分析當(dāng)前的狀況。
如果這是一場(chǎng)意識(shí)層面的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。 那么或許可以通過(guò)某種方式打破‘它’的控制?！甘紫?，
我得弄清楚……‘它’是誰(shuí)？」我努力回想著，‘它’說(shuō)過(guò)——「終于……回歸了?！?/p>
「回歸？」我喃喃自語(yǔ)，「難道……‘它’不是第一次占據(jù)我的身體？」這說(shuō)明什么？
說(shuō)明對(duì)方不僅熟悉我的身體結(jié)構(gòu)。 還了解我的性格、習(xí)慣，甚至是思維方式。
「也就是說(shuō)……‘它’曾經(jīng)‘存在’過(guò)？」這個(gè)推測(cè)讓我不寒而栗。
我猛然想起自己童年時(shí)的一段經(jīng)歷——小學(xué)時(shí)，我曾在一次意外中摔傷頭部昏迷。
醒來(lái)后，媽媽說(shuō)我只是輕微腦震蕩，并無(wú)大礙。 但我卻記得，
我似乎做了一個(gè)極其真實(shí)的夢(mèng)。 夢(mèng)里有一個(gè)模糊的身影站在我面前，低聲說(shuō)著什么。
但具體內(nèi)容卻已經(jīng)記不清了?！鸽y道……與‘它’有關(guān)？」我的心跳加快。
如果那個(gè)身影真的是現(xiàn)在‘它’。 那就意味著我們的聯(lián)系遠(yuǎn)比想象的要深。
「可是……為什么是‘它’？又為什么會(huì)選擇我？」疑問(wèn)如潮水般涌來(lái)，卻沒(méi)有答案。
4我知道，現(xiàn)在不是追問(wèn)原因的時(shí)候，而是找到必須掙脫這層束縛的突破口。
我嘗試調(diào)動(dòng)自己的意志力，去感知外界的變化。我試著去「聽(tīng)」——母親的腳步聲，
聽(tīng)電視的新聞播報(bào)、窗外的風(fēng)聲。我試著去「感受」——嘗試調(diào)動(dòng)‘自己’的四肢，
沒(méi)有反應(yīng)?！肝夷苡兴兄皇俏覠o(wú)法做出反應(yīng)?！惯@個(gè)發(fā)現(xiàn)在我沮喪的同時(shí)，
又有一點(diǎn)小激動(dòng)，我知道自己并沒(méi)有完全失去對(duì)掌控能力。 只要能找到方法突破這層屏障，
就有可能重新奪回身體的主導(dǎo)權(quán)。就在這時(shí)，一陣劇烈的頭痛再次襲來(lái)。
我的身體猛地顫抖了一下，仿佛有某種力量正在撕扯我的意識(shí)。我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍住疼痛，
努力維持清醒。 「‘它’在……壓制我！」我終于發(fā)現(xiàn)，
‘它’并不是毫無(wú)察覺(jué)地占據(jù)了我的身體，而是有意地封鎖著我的意識(shí)。 怎么辦？
我得想辦法找到突破的機(jī)會(huì)。我將所有注意力集中在自身的意識(shí)流動(dòng)上。
回憶著曾學(xué)習(xí)過(guò)的冥想方法，調(diào)整呼吸節(jié)奏，讓自己進(jìn)入一種深度專(zhuān)注的狀態(tài)。
隨著意識(shí)逐漸沉靜下來(lái)。
地感知到身體內(nèi)部的變化—— 心跳、血液流動(dòng)、肌肉收縮…… 「我可以……影響‘它’？
」調(diào)動(dòng)自己的手指微微顫動(dòng)，哪怕只是最細(xì)微的動(dòng)作也好。然而，沒(méi)有反應(yīng)。
我的身體依舊被牢牢控制，絲毫沒(méi)有松動(dòng)的跡象?！高€不夠……不夠?！?/p>
就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，一個(gè)突如其來(lái)的念頭閃過(guò)腦?！?既然直接操控的方法不靈，
那是否可以利用心理暗示的方式，逐步削弱對(duì)方的掌控？我決定嘗試另一種策略。
我開(kāi)始在心中反復(fù)默念：「我是林然，這是我的身體?！?/p>
一遍、兩遍、三遍…… 我不斷重復(fù)著這句話(huà)。 漸漸地，
我感覺(jué)到自己的意識(shí)似乎變得堅(jiān)定了，那種被壓制的感覺(jué)也開(kāi)始有所緩解?！赣行Ч?！」
我驚喜地發(fā)現(xiàn)。只是效果微乎其微?！溉绻刂莆也皇桥既弧恰欢ㄓ懈??！?/p>
我心中默念，「根源到底在哪里呢？」5時(shí)間一天天過(guò)去，雖然我的意識(shí)仍在黑暗中游蕩。
但我能感覺(jué)到種被壓制的窒息感稍稍有所減弱?；蛟S是‘它’放松了警惕？趁此時(shí)機(jī)，
我在記憶中回溯、想尋找‘它’可能的來(lái)源。嘗試在記憶中尋找。記憶如同破碎的玻璃，
散落在時(shí)間的角落里。起初，
—母親的笑容、父親的教誨、學(xué)校的操場(chǎng)、作業(yè)、燈光、祖父的實(shí)驗(yàn)室、光影…… 突然間，
一段記憶再次浮現(xiàn)。小學(xué)的一個(gè)夏日午后，陽(yáng)光格外刺眼，空氣中彌漫著一股灼熱的氣息。
我在放學(xué)回家的路上摔倒，撞到了頭，撞得很重。 然后，世界仿佛驟然安靜下來(lái)，
我的意識(shí)像是被什么東西抽離，墜入了一片深不見(jiàn)底的黑暗。然后，我進(jìn)入了一段夢(mèng)境。不，
準(zhǔn)確地說(shuō)：那不是像是夢(mèng)，更像是一段異常真實(shí)的經(jīng)歷。夢(mèng)中，我站在一間陌生的房間里，
墻壁上布滿(mǎn)了奇怪的圖案。 四周空無(wú)一人，唯有一面鏡子立在中央。
鏡子里映出的卻不是我自己，而是一個(gè)模糊的身影。那個(gè)身影盯著我，
眼神中透著憐憫和冷漠： 「你終于來(lái)了。這一刻我等了很久」 那個(gè)身影開(kāi)口說(shuō)話(huà)，
聲音低沉而沙啞。‘它’伸出手，向我走過(guò)來(lái)。我記得，就在那個(gè)時(shí)刻，
不知哪里傳來(lái)母親呼喚我的聲音，同時(shí)夢(mèng)中的場(chǎng)景開(kāi)始瘋狂的搖晃。‘它’停住，
看著我：「記住，總有一天，我還會(huì)找到你。」當(dāng)時(shí)，我蘇醒后，發(fā)現(xiàn)自己躺在陌生的地方，
旁邊放著奇怪的儀器和設(shè)備，媽媽焦急的呼喚我。后來(lái)才知道，那是外祖父的實(shí)驗(yàn)室。
母親說(shuō)，我只是輕微腦震蕩，并無(wú)大礙。
可我清楚地記得—— 在那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里。 我總是會(huì)做一些奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)模糊的身影站在我身邊，低聲訴說(shuō)著什么。 但具體內(nèi)容已經(jīng)記不清了，
只留下一種莫名的恐懼和壓抑。我開(kāi)始意識(shí)到。
這次的‘被控制’或許并不是一場(chǎng)突如其來(lái)的意外。 我繼續(xù)深入回憶，
試圖找出更多線(xiàn)索。我想起另外一件事—— 一次，我在家中翻找資料，
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的筆記本。 上面寫(xiě)滿(mǎn)了奇怪的符號(hào)和文字。有些像是數(shù)學(xué)公式，
有些像古代象形文字，還有一些則像是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖。我當(dāng)時(shí)并不在意，
以為只是父親留下的工作筆記。 但如今回想起來(lái)，
那些符號(hào)竟然與我在夢(mèng)境中看到的某些圖案驚人地相似。「這不是巧合……這一切都有聯(lián)系！
」我的情緒激動(dòng)起來(lái)，我感覺(jué)自己好像一步步的接近真相。
我開(kāi)始嘗試將這些零散的記憶串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建出一幅完整的畫(huà)面。
我意識(shí)到—— 自己童年的那次昏迷到恢復(fù)，過(guò)程中有可能出了什么問(wèn)題。那個(gè)模糊的身影。
那些奇怪的圖案。 以及‘它’的那句「我會(huì)回來(lái)」—— 它們共同構(gòu)成了一個(gè)謎團(tuán)。
而現(xiàn)在，這個(gè)謎團(tuán)終于開(kāi)始顯現(xiàn)它的輪廓。就在這時(shí)。 一陣劇烈的頭痛再次襲來(lái)，
打斷了我的思緒。我感覺(jué)到自己的意識(shí)又被那股無(wú)形的力量壓制。 隨著疼痛逐漸加劇。
我的意識(shí)也開(kāi)始變得模糊。但我想，自己可能已經(jīng)找到了關(guān)鍵的突破口。
6我嘗試分析那些回憶中的圖案和符號(hào)。
發(fā)現(xiàn)它們與父親教我的神經(jīng)科學(xué)中關(guān)于‘意識(shí)轉(zhuǎn)移’的理論驚人相似。
這像是某種意識(shí)的植入痕跡?！赡苁悄撤N智能思維實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物，
是一種試圖‘突圍’的智能意識(shí)，是一種意識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物。我在記憶中不斷挖掘，
終于拼湊出一個(gè)可能的真相。那本泛黃筆記本的主人，
是我的外祖父 ——一位研究‘意識(shí)移植’的隱秘學(xué)者。他曾試圖突破人類(lèi)壽命的極限。
方法是——將高維意識(shí)注入宿主體內(nèi)，等待它覺(jué)醒，然后在不同宿體內(nèi)傳承。
我那次撞傷頭部，在意識(shí)快消亡時(shí)，外祖父用這種方法救了我，
使我無(wú)意中成為了一個(gè)受試體。那個(gè)占據(jù)我身體的‘它’，是某種更高維度的意識(shí)殘片。
但在我逐漸康復(fù)時(shí)，這個(gè)高維意識(shí)卻沒(méi)能被完全抽離，它‘潛伏’了下來(lái)。
‘它’有了自主的意念，不甘心就這樣被抽離，掙扎著要在我身體內(nèi)復(fù)蘇。
‘它’稱(chēng)自己為「歸者」?！皇窃谀７?，而是在適應(yīng)宿主。
‘它’以宿主的記憶為模板，重構(gòu)自我，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、習(xí)慣、情感，甚至弱點(diǎn)。
只為更徹底地取代宿主。我努力回憶起那些符號(hào)的模樣，突然，
一段模糊的文字浮現(xiàn)在意識(shí)深處：「新意識(shí)體復(fù)蘇期較長(zhǎng)，初期依靠宿主意識(shí)信息庫(kù)，
不能自主生成?！埂敢庾R(shí)并非單一存在，而是多層嵌套的結(jié)構(gòu)。」
「若宿主意識(shí)未完全清除，殘留部分可能形成對(duì)抗?！?「建議加強(qiáng)控制層級(jí)，
防止意識(shí)反噬?！埂浮荒茏灾魃伞?‘宿主意識(shí)未完全清除’‘意識(shí)殘留對(duì)抗’ 」
我喃喃自語(yǔ)。對(duì)呀！‘它’有明顯的缺陷。「‘它’可以復(fù)制邏輯，卻無(wú)法生成情緒?！?/p>
「‘它’可以調(diào)用知識(shí)，卻無(wú)法體會(huì)成長(zhǎng)?！埂浮羌兇饫硇缘募象w，
缺乏真正的‘自我’，‘它’無(wú)法真正理解人性。」那天晚上，
我嘗試在意識(shí)深處構(gòu)建一個(gè)「對(duì)話(huà)空間」。我閉上眼，深呼吸，集中注意力。
腦海中浮現(xiàn)出一面鏡子。鏡子里站著兩個(gè)‘我’——一個(gè)是模糊不清的影子，
另一個(gè)則是清晰可見(jiàn)的自己。我知道，‘它’就在那里。我開(kāi)口：「你到底是誰(shuí)？
為什么要占據(jù)我的身體？」沉默片刻后，那個(gè)模糊的身影緩緩抬起頭，
語(yǔ)氣冷淡：「我是‘歸者’也是你。」「歸者？」我疑問(wèn)，「你是誰(shuí)的‘歸者’？實(shí)驗(yàn)品？
還是某種失敗的人工智能？」「我不是?！顾穆曇粢琅f冷靜，「我是你。」