1王浩盯著手機屏幕上的成績單，總分327分。班主任劉老師走過來，
拍了拍他的肩膀："王浩，還有三個月就高考了。""我知道。"王浩收起手機，
語氣平淡得像在說今天天氣不錯。"你這成績，連?？贫級虿簧?。"劉老師皺著眉頭，
"你爸媽知道嗎？"王浩笑了笑："他們早就放棄我了。"這話說得云淡風(fēng)輕，
但劉老師聽出了其中的苦澀。王浩的父母都是大學(xué)教授，他們對兒子的期望值一直很高，
直到看到一次次慘不忍睹的成績單。"老師，我想問你一個問題。"王浩忽然抬起頭。
"什么問題？""如果我說我要考清華，你信不信？"劉老師愣了一下，
然后苦笑道："王浩，做人要有自知之明。""那如果我真的考上了呢？
""如果你能考上清華，我把這張桌子吃了。"王浩站起身，拍了拍劉老師的桌子："老師，
您這桌子挺結(jié)實的，希望您牙口好。"說完，他背起書包走出了辦公室。走廊里人來人往，
都是抱著書本匆忙趕路的同學(xué)。王浩突然覺得自己像個局外人，看著這些為了高考拼命的人，
他們的眼中有光，有希望，有未來。而他什么都沒有。"王浩！"身后傳來一個女生的聲音。
王浩回頭，是班長蘇雅。"你剛才在辦公室說什么了？劉老師臉色很難看。
"蘇雅走到他身邊，壓低聲音問道。"沒什么，就是討論了一下我的前途問題。
""你的前途..."蘇雅猶豫了一下，"其實也不是沒有希望的。"王浩看著她，
這個從小學(xué)到高中都是第一名的女孩，她的話聽起來像是在安慰，但更像是在憐憫。"謝謝。
"王浩禮貌地回應(yīng)，然后轉(zhuǎn)身離開?；氐浇淌?，王浩的座位在最后一排角落，
這是專門給差生準備的位置。他坐下來，拿出手機查看了一下今年清華大學(xué)的錄取分數(shù)線。
670分。而他現(xiàn)在的成績是327分。差了343分。三個月時間，要提高343分，
平均每個月要提高114分，每天要提高3.8分。王浩拿出一張草稿紙，開始計算。
數(shù)學(xué)150分，他現(xiàn)在能考60分，如果能提高到120分，就是60分的提升空間。
語文150分，現(xiàn)在85分，提高到130分，可以增加45分。英語150分，
現(xiàn)在72分，提高到140分，可以增加68分。理綜300分，現(xiàn)在110分，
提高到280分，可以增加170分?？傆嬁梢蕴岣?43分。理論上是可行的。但現(xiàn)實是，
他連最基本的公式都記不住，英語單詞認識的不超過500個，語文作文從來沒有及格過。
"王浩，你在算什么？"同桌李明湊過來看。"在算怎么逆襲。"李明笑了："就你？
別做夢了，好好想想去哪個技校比較實際。"王浩沒有反駁，而是繼續(xù)在紙上寫寫畫畫。
他把每一科都細分成若干個知識點，然后計算每個知識點需要投入的時間。
數(shù)學(xué)有120個知識點，每個知識點需要掌握到80%的熟練度。
英語有3500個必備單詞，500個語法點。物理有85個公式，
化學(xué)有200個反應(yīng)方程式，生物有300個概念?？粗@些密密麻麻的數(shù)字，
王浩突然有了一種奇異的感覺，就好像這些知識點都變成了可以被量化、被攻克的目標。
下午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師孫老師正在講解圓錐曲線。王浩聽著聽著，
忽然發(fā)現(xiàn)自己能跟上老師的思路了。不對，不是跟上，是他能預(yù)判到老師下一步要講什么。
這種感覺很奇怪，就像是大腦突然開竅了一樣。"王浩，你來回答這道題。
"孫老師突然點名。全班同學(xué)都回過頭看著他，眼中帶著看好戲的表情。
王浩平時上課不是睡覺就是發(fā)呆，從來不舉手發(fā)言，被點名的時候也是一問三不知。
王浩站起來，
看了一眼黑板上的題目：已知橢圓C的方程為x2/a2+y2/b2=1（a＞b＞0），
橢圓C的離心率為√3/2，且過點（2,√3）。"這道題首先要利用離心率的定義，
c/a=√3/2，可以得出c2/a2=3/4。"王浩的聲音很平靜，
"再根據(jù)a2=b2+c2，可以推導(dǎo)出b2/a2=1/4。
然后將點（2,√3）代入橢圓方程..."他一步步地解題，思路清晰，步驟完整。
教室里鴉雀無聲。孫老師瞪大了眼睛，蘇雅張大了嘴巴，
連一向瞧不起王浩的李明都露出了不可置信的表情。"正確。"孫老師緩緩說道，"王浩，
你坐下吧。"王浩坐下后，感覺到身后傳來竊竊私語聲。"王浩什么時候變這么厲害了？
""不可能吧，他肯定是蒙的。""蒙不出這么詳細的解題過程。"王浩沒有理會這些議論，
而是拿出數(shù)學(xué)書，開始認真看起來。奇怪的是，這些之前看起來像天書一樣的公式和定理，
現(xiàn)在變得異常清晰。不僅如此，他還能看出這些知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，
就像是一張巨大的知識網(wǎng)絡(luò)在他腦海中展開。下課后，蘇雅走到他身邊："王浩，
你最近是不是在家里偷偷學(xué)習(xí)？""沒有。"王浩如實回答。
"那你怎么突然......""可能是開竅了吧。"王浩收拾書包，"我先走了。
"離開學(xué)校后，王浩來到圖書館。他找了一個安靜的角落，
拿出手機查了查今年各大學(xué)的錄取分數(shù)線和專業(yè)設(shè)置。清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，
這是他的目標。不是因為這個專業(yè)有多好，而是因為他要證明給所有人看，包括他的父母，
他的老師，還有他自己。一個被所有人認定為廢物的人，也可以站在最高的地方。
王浩打開數(shù)學(xué)教材，開始做題。這一做就是四個小時，直到圖書館閉館?；氐郊依?，
父母都在客廳看電視?？吹剿貋恚赣H問了一句："今天怎么這么晚？""在圖書館學(xué)習(xí)。
"父親頭也不抬地說："臨時抱佛腳有什么用，早干嘛去了。"王浩沒有反駁，
徑直回到自己的房間。他拿出手機，給自己制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃：每天早上5點起床，
晚上12點睡覺，除了吃飯和必要的休息，所有時間都用來學(xué)習(xí)。三個月，90天，
每天19個小時的學(xué)習(xí)時間，總計1710個小時。夠了。2第二天早上5點，
王浩準時醒來。他洗漱完畢后，拿出昨晚準備好的學(xué)習(xí)資料，開始背英語單詞。一個小時后，
他已經(jīng)背完了50個單詞，而且每一個都記得很清楚。這種記憶力的提升讓他感到震驚。
以前背10個單詞都要花一個小時，現(xiàn)在背50個單詞只需要一個小時，而且記憶效果更好。
7點鐘，王浩到達學(xué)校。教室里只有幾個早到的同學(xué)在做題，他們看到王浩這么早來，
都有些意外。"王浩，你今天怎么來這么早？"蘇雅問道。"以后都會這么早。
"王浩在座位上坐下，拿出數(shù)學(xué)書開始做題。早自習(xí)是英語，
英語老師陳老師讓大家背誦課文。王浩跟著讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)自己居然能完整地背下來。
陳老師在教室里巡視，走到王浩身邊時停了下來："王浩，你來背一下這篇課文。
"王浩站起來，流利地背誦了整篇課文，發(fā)音準確，語調(diào)自然。
陳老師驚訝地看著他："你什么時候英語變這么好了？""最近在努力學(xué)習(xí)。"王浩回答。
上午第一節(jié)是化學(xué)課，化學(xué)老師趙老師正在講解有機化合物的結(jié)構(gòu)。
王浩發(fā)現(xiàn)自己不僅能聽懂，還能預(yù)測到老師下一步要講的內(nèi)容。"王浩，
你來解釋一下苯環(huán)的結(jié)構(gòu)特點。"趙老師突然點名。
王浩站起來："苯環(huán)是一個平面正六邊形結(jié)構(gòu)，六個碳原子通過σ鍵連接成環(huán)，
每個碳原子還有一個p軌道，六個p軌道側(cè)面重疊形成一個大π鍵，
使得苯環(huán)具有特殊的穩(wěn)定性。"趙老師點點頭："很好，看來你最近在認真學(xué)習(xí)。"課間時，
李明湊過來："王浩，你是不是吃什么靈丹妙藥了？怎么突然變聰明了？""努力學(xué)習(xí)而已。
"王浩繼續(xù)做題。"別裝了，你以前上課都是睡覺的，現(xiàn)在突然變成學(xué)霸，肯定有什么秘密。
"王浩抬起頭看著李明："你想知道秘密？""當然。""秘密就是，
當你真正想要改變的時候，整個世界都會幫助你。"李明撇撇嘴："說得這么玄乎，
我還以為什么大秘密呢。"中午吃飯時間，王浩沒有去食堂，而是在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
蘇雅買了飯回來，看到他還在做題，忍不住說："王浩，你這樣下去身體會垮的。""沒事，
我心里有數(shù)。"王浩頭也不抬地說。"可是這樣突然用功，真的有效果嗎？
高考只剩下不到三個月了。"王浩停下筆，看著蘇雅："你覺得我不可能考上好大學(xué)？
""我不是那個意思，只是......"蘇雅猶豫了一下，"你的基礎(chǔ)確實比較薄弱。
""基礎(chǔ)薄弱可以補，但如果連努力的勇氣都沒有，那就真的沒希望了。"下午的物理課，
物理老師王老師正在講解電磁感應(yīng)。這是高考的重點內(nèi)容，也是難點。
"誰能解釋一下楞次定律的本質(zhì)？"王老師問道。沒有人舉手。
這個問題對于高三學(xué)生來說確實有些難度。王浩舉起了手。全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭看著他，
眼中滿是驚訝。"王浩，你來說說看。"王老師也有些意外。
"楞次定律的本質(zhì)體現(xiàn)了能量守恒定律。
感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化，
這樣才能保證能量在轉(zhuǎn)換過程中守恒。如果感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場加強了原來的變化，
就會形成正反饋，導(dǎo)致能量無限增加，違背能量守恒定律。
"王老師眼中閃過一絲贊賞："回答得很好，看來你對物理的理解很深入。"放學(xué)后，
王浩沒有立即回家，而是去了市圖書館。他借了一堆高考復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，
找了一個安靜的角落開始刷題。一個小時后，他做完了一套數(shù)學(xué)模擬試卷。成績是135分。
這個分數(shù)讓他自己都感到驚訝。昨天他的數(shù)學(xué)成績還是60分，一天時間就提高了75分。
他又做了一套英語試卷，成績是128分。物理試卷95分，化學(xué)試卷88分，
生物試卷92分。如果按照這個成績計算，他的總分已經(jīng)接近600分了。但王浩知道，
這還不夠。他的目標是清華大學(xué)，需要670分以上。晚上9點，圖書館閉館。王浩回到家，
繼續(xù)在房間里學(xué)習(xí)到深夜12點。這一天，他學(xué)了19個小時，做了5套模擬試卷，
背了100個英語單詞，復(fù)習(xí)了30個知識點。躺在床上的時候，王浩感覺到大腦有些疲憊，
但同時也有一種前所未有的充實感。他拿出手機，
給自己記錄了今天的學(xué)習(xí)情況和成績提升情況。然后制定了明天的學(xué)習(xí)計劃。90天后，
他要站在清華大學(xué)的門口，向所有曾經(jīng)看不起他的人證明，廢物也可以逆襲成功。3第三天，
王浩依然5點起床。昨天的學(xué)習(xí)讓他感覺到了明顯的變化，不僅僅是成績的提升，
更重要的是思維方式的轉(zhuǎn)變。以前看到題目時，他的第一反應(yīng)是"不會做"，
現(xiàn)在的第一反應(yīng)是"怎么做"。早自習(xí)時，班主任劉老師走進教室，宣布下周要進行月考。
"這次月考很重要，是高考前的最后幾次模擬考試之一。希望大家認真對待。
"劉老師的目光掃過全班同學(xué)，在王浩身上停留了幾秒鐘。下課后，
劉老師把王浩叫到辦公室。"王浩，最近幾天你的表現(xiàn)很不錯，各科老師都向我反映了。
"劉老師的語氣比以前溫和了許多，"但我要提醒你，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，
不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。""老師，我會堅持下去的。"王浩認真地說。
"你真的認為自己能考上清華？""我不是認為，我是確定。"劉老師看著他的眼睛，
那里面有一種他從未見過的堅定和自信。"好，我相信你。
但如果這次月考你的成績沒有明顯提升，我希望你能現(xiàn)實一點，選擇一個適合的大學(xué)。
""如果我這次月考能進班級前十呢？"王浩問道。劉老師愣了一下，
然后笑了："如果你能進前十，我向全校師生公開道歉，承認我看錯了人。""一言為定。
"王浩回到教室，蘇雅迎了上來："劉老師找你干什么？""談了談學(xué)習(xí)的事情。
"王浩沒有詳細說，而是拿出英語書開始背單詞。
這幾天的高強度學(xué)習(xí)讓他的詞匯量快速增長，現(xiàn)在他已經(jīng)掌握了1500個常用單詞，
這個數(shù)字還在以每天100個的速度增長。上午的語文課，
語文老師張老師讓大家分析一篇現(xiàn)代文閱讀。這種題目一直是王浩的弱項，
以前他經(jīng)常答非所問，得分很低。"王浩，你來分析一下這篇文章的主旨。"張老師點名道。
王浩站起來，仔細閱讀了一遍文章，
然后說："這篇文章通過描寫一個普通人在困境中的堅持，
表達了作者對于人性中堅韌品質(zhì)的贊美，以及對于現(xiàn)實生活中那些默默奮斗者的敬意。
文章運用了對比手法，通過主人公前后的變化來突出主題。
"張老師點點頭："分析得很到位，看來你最近在語文學(xué)習(xí)上下了不少功夫。"中午時分，
王浩在教室里做數(shù)學(xué)題。李明湊過來看了看，發(fā)現(xiàn)王浩正在做的是高考真題，
而且已經(jīng)做了大半本。"王浩，你這樣拼命真的有必要嗎？"李明問道，
"就算考上了好大學(xué)，畢業(yè)后還不是要找工作，有什么區(qū)別？"王浩停下筆，
看著李明："你知道什么叫尊嚴嗎？""尊嚴？""當一個人被所有人瞧不起的時候，
唯一能重新獲得尊嚴的方法，就是用實力證明自己。"王浩繼續(xù)做題，
"我不是為了考大學(xué)而學(xué)習(xí)，我是為了證明給所有人看，包括我自己。"下午的生物課，
生物老師李老師正在講解基因工程。這是一個相對較新的知識點，很多學(xué)生都覺得難以理解。
"基因工程的基本步驟是什么？"李老師問道。王浩舉手回答："第一步是獲取目的基因，
第二步是構(gòu)建基因表達載體，第三步是將重組DNA導(dǎo)入受體細胞，
第四步是篩選并鑒定轉(zhuǎn)基因細胞或個體。""很好，那你能舉個具體例子嗎？
""比如胰島素的生產(chǎn)?？茖W(xué)家將人體胰島素基因?qū)氪竽c桿菌中，
讓大腸桿菌成為生產(chǎn)胰島素的工廠。這樣生產(chǎn)的胰島素與人體自身的胰島素完全相同，
避免了免疫排斥反應(yīng)。"李老師滿意地點頭："王浩同學(xué)最近的進步很大，
希望大家都能向他學(xué)習(xí)。"傍晚時分，王浩來到圖書館，開始做模擬試卷。
今天他要挑戰(zhàn)的是一套綜合性的高考模擬題。
42分 英語試卷：136分 語文試卷：115分 理綜試卷：265分總分：658分。
距離清華大學(xué)的錄取分數(shù)線只差12分了。而距離他開始努力學(xué)習(xí)，只過了三天。
王浩看著這個成績，內(nèi)心涌起一種難以名狀的激動。不是因為分數(shù)的提高，
而是因為他真正相信了一件事：只要努力，沒有什么是不可能的。晚上回到家，
王浩的父母正在討論他的事情。"最近王浩很奇怪，每天早出晚歸，也不知道在干什么。
"母親說道。"管他干什么，反正也考不上好大學(xué)。"父親的語氣依然冷淡。
王浩聽到這些話，沒有生氣，反而更加堅定了自己的決心。他回到房間，打開書本，
繼續(xù)學(xué)習(xí)到深夜。明天開始，距離月考還有4天時間。他要用這4天時間，
讓所有人刮目相看。4月考前一天，王浩在圖書館待到了閉館時間。
這一周的高強度學(xué)習(xí)讓他的狀態(tài)調(diào)整到了最佳。每一個知識點都被他反復(fù)練習(xí)，
每一種題型都被他摸得透透的。回到家后，王浩沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是早早休息。明天的月考，
他要以最好的狀態(tài)迎接。第二天早上，王浩提前半小時到達學(xué)校。
教室里已經(jīng)準備好了考試桌椅，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谧詈髲?fù)習(xí)。蘇雅走過來："王浩，
緊張嗎？""不緊張。"王浩很平靜，"你呢？""有點緊張，畢竟這次考試很重要。
"蘇雅看著王浩，"你這一周的變化真的很大，我都有些不敢相信。""人都是會變的。
"王浩拿出筆和橡皮，檢查了一遍，"有時候只需要一個契機。"第一門考試是語文。
監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，王浩快速瀏覽了一遍題目。作文題目是"堅持的力量"，
這個題目讓他不由得想起了自己這段時間的經(jīng)歷。他開始寫作文："堅持是什么？
堅持是在所有人都說你不行的時候，依然相信自己；堅持是在面對巨大困難時，
依然不放棄的勇氣；堅持是明知道路艱辛，卻依然向前的決心。一個月前，
我是班級的倒數(shù)第一，是老師眼中的問題學(xué)生，是父母心中的失敗品。但我選擇了堅持，
堅持每天19個小時的學(xué)習(xí)，堅持在所有人的質(zhì)疑聲中前進。堅持的過程是痛苦的，
但堅持的結(jié)果是甜美的。當你真正堅持下去的時候，
你會發(fā)現(xiàn)自己擁有無限的可能......"寫完作文，王浩檢查了一遍整張試卷，
確認沒有錯誤后提前10分鐘交卷。監(jiān)考老師看了看時間，有些驚訝。
王浩以前考試經(jīng)常提前交白卷，但這次他的神態(tài)很自信，不像是放棄的樣子。
第二門考試是數(shù)學(xué)。王浩拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)這次的題目比平時練習(xí)的稍微難一些，
但對他來說并不構(gòu)成威脅。他按照平時練習(xí)的節(jié)奏，穩(wěn)步推進。選擇題用了30分鐘，
填空題用了20分鐘，解答題用了80分鐘，最后用20分鐘檢查。每一道題他都很有把握，
特別是最后的壓軸題，他用了兩種不同的方法來解，確保答案的正確性。下午是英語考試。
這是王浩提升最明顯的科目。以前他的英語成績只有70多分，主要是因為詞匯量不夠。
現(xiàn)在他已經(jīng)掌握了2000多個單詞，完全可以應(yīng)對高考英語的要求。聽力部分，
王浩全部聽懂了，沒有一個地方需要猜測。閱讀理解部分，他讀得很流暢，理解也很準確。
作文部分，他寫的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷。最后一門是理綜。
這是最考驗綜合能力的科目，也是王浩最有信心的科目。物理部分，他從基礎(chǔ)的力學(xué)開始，
到復(fù)雜的電磁學(xué)，每一道題都能找到正確的解題思路?；瘜W(xué)部分，
無論是元素周期律還是有機化學(xué)，他都應(yīng)對自如。生物部分，
從基礎(chǔ)的細胞結(jié)構(gòu)到復(fù)雜的基因工程，他同樣游刃有余?？荚嚱Y(jié)束后，
同學(xué)們聚在一起討論題目。"最后一道物理題太難了，我完全沒思路。"一個同學(xué)抱怨道。
"化學(xué)的那道計算題數(shù)字太復(fù)雜了，我算了半天都沒算出來。"另一個同學(xué)附和。"王浩，
你覺得怎么樣？"蘇雅問道。"還可以。"王浩收拾書包，"等成績出來再說吧。
"李明湊過來："王浩，你這次該不會真的考得很好吧？""可能吧。"王浩沒有多說，
徑直離開了教室。三天后，成績出來了。劉老師拿著成績單走進教室，臉上的表情很復(fù)雜。
"這次月考的成績已經(jīng)出來了，總體來說比上次有所提升。"劉老師頓了頓，
"現(xiàn)在公布班級前十名。""第十名：李小雨，總分612分。""第九名：張偉，
總分618分。""第八名：劉思思，總分621分。"......"第二名：蘇雅，
總分651分。"同學(xué)們都在等待第一名的公布，大家都認為應(yīng)該是李明或者趙強，
這兩個人一直是班級的尖子生。"第一名......"劉老師深吸了一口氣，"王浩，
總分666分。"教室里瞬間安靜下來，靜得連針掉在地上都能聽見。
所有人都轉(zhuǎn)過頭看著王浩，眼中滿是不可置信的表情。王浩依然很平靜，
仿佛這個結(jié)果在他的意料之中。"王浩，你出來一下。"劉老師說道。
王浩跟著劉老師來到辦公室，辦公室里聚集了所有的任課老師。"王浩，
這次考試你有沒有作弊？"數(shù)學(xué)老師孫老師直接問道。"沒有。"王浩回答得很坦然。
"那你怎么解釋這么大的進步幅度？"英語老師陳老師也很懷疑。"努力學(xué)習(xí)。"王浩說，
"這一周我每天學(xué)習(xí)19個小時，做了50套模擬試卷，背了700個英語單詞。
"老師們面面相覷，這樣的學(xué)習(xí)強度確實有可能帶來巨大的提升。"王浩，
如果你真的是靠自己的努力取得這個成績，那我要向你道歉。"劉老師站起來，
深深地鞠了一躬，"我之前確實小看了你。""老師，您不用道歉。"王浩說，
"每個人都有被質(zhì)疑的時候，重要的是如何面對質(zhì)疑。"當王浩回到教室時，
同學(xué)們都用一種新的眼光看著他。那不再是鄙視或者憐憫，而是敬佩和震驚。