連平時最愛說話的幾個人也安靜下來。讀完之后，

陳老師說道："方燁這篇作文最讓我感動的地方，是他的真誠。他沒有華麗的辭藻，

沒有復(fù)雜的修辭，但是每一個字都發(fā)自內(nèi)心。這就是好作文的標準。"下課后，

很多同學(xué)都過來向我請教寫作文的技巧。我耐心地給他們解答，

同時心中暗想：如果他們知道我是重生的，不知道會有什么反應(yīng)。中午的時候，

班主任李老師把我叫到了辦公室。"方燁，坐吧。"她指了指椅子。我坐下來，等待她說話。

"我想和你談?wù)劊?李老師的語氣很認真，"最近你的變化很大，

數(shù)學(xué)、物理、語文都有明顯進步。但是，我擔(dān)心你是不是給自己的壓力太大了。

"我搖了搖頭："老師，我沒有壓力，我只是找到了學(xué)習(xí)的樂趣。""學(xué)習(xí)的樂趣？

"李老師有些疑惑。"是的，"我點點頭，"以前我總覺得學(xué)習(xí)很痛苦，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，

當(dāng)你真正理解了知識的時候，會有一種前所未有的快樂。"李老師看著我，

眼中帶著欣慰："如果你真的是這樣想的，那我就放心了。但是，我還是要提醒你，

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不能急功近利。""我明白，老師。""還有，"李老師繼續(xù)說道，

"我聽說你要考清華？""是的。"我毫不猶豫地回答。李老師沉默了一會兒，

然后說道："方燁，老師不想打擊你的積極性，但是清華的錄取分數(shù)線很高，

去年在我們省是685分。以你現(xiàn)在的水平，想要達到這個分數(shù)，還需要很大的努力。

""老師，您覺得我沒有可能嗎？"我問道。

李老師想了想："如果你能保持現(xiàn)在的進步速度，也不是完全沒有可能。

但是...""沒有但是，"我打斷了她的話，"老師，三個月后，您就會看到結(jié)果的。

"李老師看著我堅定的眼神，最終點了點頭："好，老師相信你。但是，

如果你在學(xué)習(xí)過程中遇到任何困難，一定要及時告訴老師。""我會的，謝謝老師。

"走出辦公室，我心中涌起一陣暖流。雖然老師對我還有些懷疑，但至少她愿意...