杜云龍垂下手臂，負(fù)手踏空而起，巡天戰(zhàn)艦落下一道接引光柱，他的身影隨著巡天戰(zhàn)艦一起隱沒在眾人視線中。
碧藍(lán)的天空中，巡天戰(zhàn)艦已然穿梭時(shí)空，跨越星海，不知去向。
李昊面色沉靜如水，臉色漲紅，額頭上沁出細(xì)密的汗珠，他亦步亦趨，與往常一樣，準(zhǔn)備去上課。
他沒想到，一封信，會(huì)讓身為大夏絕對(duì)高層的杜云龍親身降臨。更沒想到，為了回應(yīng)信件內(nèi)容，他直接動(dòng)用鎮(zhèn)國(guó)神器，倚劍立誓。
李昊此刻心情復(fù)雜。
信，正是他寫的。
不過身為校長(zhǎng)的杜云龍，卻并未當(dāng)眾點(diǎn)明自己的身份。
李昊不相信，杜云龍查不到自己。
那么，這件事就復(fù)雜了起來。
杜云龍為何立誓？是為了安撫人心，還是震懾心懷不軌之徒？
李昊的經(jīng)歷和內(nèi)心時(shí)刻告訴他，想要安穩(wěn)，就需要隱藏。但是他此刻就像，一只暴露在舞臺(tái)上的小丑，雖然在極力隱藏，但是卻始終引人注目。
任何一點(diǎn)小小的失誤，一步踏錯(cuò)，李昊就是粉身碎骨，萬劫不復(fù)。
“咚～～”
悠揚(yáng)的鐘聲響起，李昊整理思緒，準(zhǔn)備上課。
無論如何，自己都已經(jīng)沒有退路。
無限結(jié)晶自己不可能放棄！
這也許是自己唯一成為超越者的機(jī)會(huì)。
亦如杜云龍所說，面對(duì)不公，若無人相助，唯殺而已！
藍(lán)天大學(xué)根據(jù)不同學(xué)科，把教室分布在不同區(qū)域，李昊今天上的課程，位于藍(lán)天大學(xué)一座科研母艦分區(qū)。
從操場(chǎng)位置，到達(dá)研究艙室，需要經(jīng)過一段不短的路程。
李昊選擇乘坐懸浮軌道車，這種軌道車內(nèi)置在藍(lán)天大學(xué)這座鋼鐵堡壘內(nèi)部，能直達(dá)母艦的各個(gè)艙段，是趕時(shí)間上課的首選，比之懸停在外部的懸浮飛車，要快上不少。
但是也有壞處。
藍(lán)天大學(xué)分為四個(gè)年級(jí)，每個(gè)年紀(jì)招生都有百萬之巨，雖然每年都有很多人，因?yàn)楦鞣N原因退學(xué)，但是留存率已然有五成以上。如今的藍(lán)天大學(xué)更是打破史上留存率最高的記錄，人數(shù)達(dá)到三百萬人左右。
剛才操場(chǎng)上人山人海，吶喊的聲音有多大，現(xiàn)在軌道車上，就有多擠。
李昊從操場(chǎng)排隊(duì)進(jìn)入眼前的71號(hào)軌道車入口，被人流裹挾著進(jìn)入的軌道車。
車內(nèi)沒有座位，所有教職工和學(xué)生站立在車內(nèi)，他們聚在一起，竊竊細(xì)語，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣哄笑。
李昊站在角落中，沒有任何搭話的欲望。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝在路上，李昊看看時(shí)間，將無線耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里。
手臂上的智能終端助手識(shí)別成功，連接無線耳機(jī)，一道清脆電子音響起。
“尊敬的公民李昊，您好。歡迎使用無線終端?！?/p>
李昊翻開終端的課程一欄，點(diǎn)擊即將開始的課程。
“提醒，公民李昊，你即將開始課程，《無限結(jié)晶理論研究》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，提前打開隨堂記錄。
提醒，公民李昊，你已打開隨堂記錄，請(qǐng)注意信息安全，不要隨意傳播。”
軌道車終于到達(dá)李昊的目的地，三號(hào)母艦的科研艙段。
李昊奮力擠開人群，在五秒內(nèi)離開了軌道車，身后軌道車閃爍起紅藍(lán)燈光，在軌道車即將駛離的提示音中，將車門關(guān)閉。
吐出一口濁氣，李昊孤身一人，在周圍喧鬧的人群中顯得格格不入。
離開軌道車的?？奎c(diǎn)，李昊順著終端的提示，終于來到眼前的實(shí)驗(yàn)室。
共振實(shí)驗(yàn)室。
共振實(shí)驗(yàn)室是專門研究無限結(jié)晶，以及無限結(jié)晶如何與人體融合的地方。也是李昊這大學(xué)四年最常上的課程。
只是不知道，通常布置在一號(hào)母艦的實(shí)驗(yàn)課程，為何今天會(huì)在三號(hào)母艦這邊展開。
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，入眼的是一排排超算電腦，這些電腦環(huán)繞在教室四周，教室中央則是一塊大型實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
教室頂端還有一架投影設(shè)備，此時(shí)正在運(yùn)行，在講臺(tái)上的熒幕上投影出今天課程的名字。
一名老師站在講臺(tái)上，手中翻動(dòng)著終端投影，正在看著什么，那老師手中的終端是外方式終端，能通過動(dòng)作操作投影。
李昊目光一閃，這是不認(rèn)識(shí)的老師，不過藍(lán)天大學(xué)老師很多，他也很少來3號(hào)母艦這邊，遇到不認(rèn)識(shí)的老師也算正常。
環(huán)顧四周，竟然沒有遇到幾個(gè)相熟之人，李昊也不做他想。從個(gè)人終端里查看教室電腦的分配，李昊走到臨時(shí)分配給自己使用的超算電腦前，坐在電腦前的椅子上，將隨身的量子存儲(chǔ)從脖子上的掛墜中取下，插入身前的儀器當(dāng)中。
同時(shí)耳機(jī)中響起一道聲音，這是量子存儲(chǔ)中內(nèi)置的智能系統(tǒng)，里面保存了耳機(jī)的信息，一旦啟動(dòng)，就會(huì)自動(dòng)提醒。
“您已連接藍(lán)天網(wǎng)絡(luò)，歡迎您的使用。是否確認(rèn)開始課程？”
李昊看著屏幕上的課程信息，手中點(diǎn)擊確認(rèn)。
“您已錄入課程人員名單，正在等候陳玄空導(dǎo)師確認(rèn)。請(qǐng)耐心等待?！?/p>
李昊抬頭看向講臺(tái)，講臺(tái)座位上一名滿頭白發(fā)的老者正在操作儀器，他面容清瘦，戴著眼鏡，神色專注。
課堂中央的實(shí)驗(yàn)臺(tái)已經(jīng)啟動(dòng)，正在緩緩升起，上面是一個(gè)無色透明圓球，圓球被四周十二柄同樣透明的鉗口固定。
三道透明防護(hù)罩已經(jīng)將臺(tái)上設(shè)備籠罩。
老師聲音適時(shí)響起，他直入主題，聲音沉穩(wěn)仿佛具有磁性，將眾人目光吸引到他身上。
“今天我們就講無限結(jié)晶的自旋融合特性。
無限結(jié)晶，宇宙瑰寶。
也是我們?nèi)祟惖尼绕鸹?/p>
它的特性有很多，但是最重要的一點(diǎn)，就是自旋融合特性，正是這個(gè)特性，讓它能和所有靈性相互融合。
臺(tái)上的就是無限結(jié)晶，從目前研究來看，無限結(jié)晶與靈性強(qiáng)相關(guān)。
無論是人類，亞人種，還是其他具有智慧，哪怕沒有智慧的生命，甚至無生命反應(yīng)的物質(zhì)。
無限結(jié)晶都能與之融合。
它的融合能力，就是自旋融合特性的表現(xiàn)?！?/p>
老師聲音停頓，手中按下身前的確認(rèn)按鈕。一道視頻傳遞給在坐的所有學(xué)生。
“這是用特殊手段破碎的無限結(jié)晶，破碎方式各有不同，但是總結(jié)一點(diǎn)，就是利用靈性物質(zhì)與無限結(jié)晶產(chǎn)生共振，從而達(dá)到強(qiáng)化無限結(jié)晶活性，使無限結(jié)晶主動(dòng)破碎。
只有主動(dòng)破碎的無限結(jié)晶才具有完整的自旋融合特性。
你們可以先看一下這段破碎實(shí)驗(yàn)視頻?！?/p>