僵局。家，變成了一個冰冷而沉默的囚籠。陶建國不再咆哮，卻比咆哮時更可怕。
他要么把自己關(guān)在煙霧彌漫的書房，要么就坐在沙發(fā)上，長久地盯著電視，
屏幕里演著什么卻全然不知，眼神空洞。王秀芬依舊做飯、打掃，動作卻失去了靈魂，
像一個設(shè)定好程序的機(jī)器人，臉上沒有任何表情，眼神空洞地越過所有人。
陶淵明成了家里最安靜的存在。他不再試圖解釋，也不再主動挑起任何話題。他按時吃飯，
然后回到自己房間，關(guān)上門。但這一次，他沒有對著考公資料發(fā)呆。
他拿出那個舊手機(jī)（父親淘汰下來的），避開父母的視線，如同一個地下工作者，
開始瘋狂地搜索、查閱。他的搜索框里，不再是“申論熱點(diǎn)”或“行測技巧”，
”“園藝療法與心理健康”“職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)”屏幕上幽藍(lán)的光映著他專注而急切的臉龐。
他如饑似渴地閱讀著那些關(guān)于新型農(nóng)業(yè)、關(guān)于土地與人的新型關(guān)系的文章。他看到了希望，
看到了不同于父親那條“獨(dú)木橋”的、布滿荊棘卻也閃爍著微光的另一條小徑。他下載資料，
保存圖片，在一個加密的筆記軟件里，一個字一個字地敲打著，神情無比專注，
仿佛在繪制一張關(guān)乎未來的生存地圖。他開始嘗試用一種更“現(xiàn)代”也更務(wù)實(shí)的方式，
向父母傳遞他的聲音。一天晚飯后，趁著父母都在客廳（雖然氣氛依舊冰冷），
他深吸一口氣，將幾張打印好的、字跡工整的A4紙，輕輕放在父親面前的茶幾上，
然后迅速退開一步，如同獻(xiàn)上一份危險的祭品。陶建國的目光從空洞的電視屏幕上移開，
落在紙上。
粗的標(biāo)題刺入眼簾：《關(guān)于個人未來發(fā)展規(guī)劃的初步設(shè)想與可行性分析》他眉頭本能地擰緊，
帶著慣性的排斥和煩躁。他拿起那幾頁紙，動作粗暴。
關(guān)注生態(tài)可持續(xù)與心靈健康……＞ 二、社會需求與行業(yè)前景： 食品安全問題日益受關(guān)注，
徑規(guī)劃（備選）：＞ 路徑A： 報考XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)（三年制大專）。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)種植技術(shù)、農(nóng)場管理、市場營銷。預(yù)計(jì)學(xué)費(fèi)XXXX元/年。
程鏈接）＞ 路徑B： 參加“新農(nóng)人”短期實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目（如XX生態(tài)農(nóng)場“學(xué)徒計(jì)劃”，
為期6個月）。側(cè)重實(shí)踐操作，結(jié)業(yè)后可嘗試小型生態(tài)種植或加入成熟農(nóng)場。
（附項(xiàng)目介紹及往期學(xué)員案例）＞ 路徑C： 利用現(xiàn)有知識（結(jié)合自學(xué)），
嘗試在近郊租賃小塊土地（1-2畝），初期種植高價值有機(jī)蔬菜，
采用CSA（社區(qū)支持農(nóng)業(yè)）模式直供家庭客戶，降低風(fēng)險，逐步積累。
實(shí)地考察意向農(nóng)場；開始自學(xué)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)知識（在線課程）……陶建國的手指捏著紙張的邊緣，
指節(jié)再次因?yàn)橛昧Χl(fā)白。他看得很快，眉頭越鎖越深，呼吸也變得粗重?；闹嚕〔粍?wù)正業(yè)！
異想天開！這幾個詞在他腦海里瘋狂叫囂。他猛地抬起頭，
看向站在幾步之外、身體微微繃緊、眼神卻帶著一絲執(zhí)拗期待的兒子，嘴唇動了動，
似乎想立刻將這份“離經(jīng)叛道”的規(guī)劃書撕得粉碎，再痛罵一頓！然而，
上兒子眼中那份努力掩藏卻依舊泄露的、小心翼翼的、如同在守護(hù)最后火種般的微弱光芒時，
那積蓄的怒火，
竟又一次被一種更深的無力感和那該死的、揮之不去的暴雨中跪捧泥土的畫面堵了回去。
他最終什么也沒說，只是極其煩躁地將那幾頁紙狠狠摔回茶幾上，發(fā)出一聲悶響，然后起身，
一言不發(fā)地再次把自己關(guān)進(jìn)了書房，留下一聲巨大的摔門聲。