高中開(kāi)學(xué)第一天，我站在梁玉冰新學(xué)校的門(mén)口，看著學(xué)生們蜂擁而入。
梁玉冰穿著寬大的校服，頭發(fā)恢復(fù)了黑色，但眼中的叛逆絲毫未減。她獨(dú)自走在人群邊緣，
時(shí)不時(shí)踢一腳路邊的石子，與周?chē)d奮的新生形成鮮明對(duì)比。我拿出手機(jī)，撥通了一個(gè)號(hào)碼。
“喂，張老師嗎？我是謝明娟，關(guān)于我侄女梁玉冰的事，還要麻煩您多關(guān)照……”掛斷電話，
我滿(mǎn)意地看著梁玉冰消失在教學(xué)樓里。張老師是這所高中的年級(jí)組長(zhǎng)，也是我大學(xué)同學(xué)。
有她暗中盯著，梁玉冰的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)我的眼睛?；氐郊?，梁家銘正在整理教案。
“明娟，你去哪了？”他隨口問(wèn)道。我放下包，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“去玉冰的新學(xué)?？戳丝础?/p>
”梁家銘手中的動(dòng)作頓了一下，眼神復(fù)雜：“她……還好嗎？”“看起來(lái)不錯(cuò)。
”我倒了杯水，故意嘆息，“就是沒(méi)什么精神，可能還沒(méi)從中考的打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)。
”梁家銘沉默片刻，突然說(shuō)：“明娟，我想給玉冰寄些復(fù)習(xí)資料。”我微笑著點(diǎn)頭：“好啊，
我?guī)湍銣?zhǔn)備?！绷杭毅懜屑さ乜戳宋乙谎郏徊恢以缫言谀切┵Y料里動(dòng)了手腳。
每一本輔導(dǎo)書(shū)的內(nèi)頁(yè)，都用隱形墨水寫(xiě)著「你永遠(yuǎn)比不上雨萱」「廢物」「沒(méi)人喜歡你」
等字句。這些字跡只有在特定角度的光線下才能看見(jiàn)，
足以潛移默化地摧毀一個(gè)青春期女孩的自尊。兩周后，張老師打來(lái)電話?！爸x老師，
梁玉冰在班上很孤僻，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆?！彼龎旱吐曇?，“還有，
她好像在網(wǎng)上發(fā)了一些不好的內(nèi)容?！蔽伊⒖檀蜷_(kāi)電腦，按照張老師給的賬號(hào)，
找到了梁玉冰的社交媒體。最新一條動(dòng)態(tài)發(fā)布于昨晚：「這個(gè)世界充滿(mǎn)了虛偽的騙子，
表面裝得善良，背地里捅你一刀。我恨你，SJM！」
配圖是一張被涂鴉得面目全非的照片——仔細(xì)看能認(rèn)出是我的半身照。
評(píng)論區(qū)有幾個(gè)同學(xué)的留言：「冰冰，誰(shuí)惹你了？」「SJM是誰(shuí)啊？」「別生氣了，
周末一起去唱歌吧！」梁玉冰只回復(fù)了最后一條：「好，忘掉這些破事。」
我冷笑著截屏保存，然后繼續(xù)往下翻。越往前，內(nèi)容越不堪入目：「憑什么她能過(guò)那么好，
而我卻要受苦？」「總有一天我要報(bào)復(fù)回來(lái)！」「希望那個(gè)賤人早點(diǎn)死！」
我平靜地收集著這些證據(jù)，甚至注冊(cè)了小號(hào)給她點(diǎn)了個(gè)贊。周末，
我跟蹤梁玉冰到了她與同學(xué)約好的KTV。要了個(gè)隔壁包間，
我通過(guò)事先安裝在梁玉冰手機(jī)里的監(jiān)聽(tīng)軟件，清晰地聽(tīng)到她們的對(duì)話?！氨?/p>
你最近發(fā)的那些動(dòng)態(tài)好可怕，發(fā)生什么事了？”一個(gè)女生問(wèn)。
梁玉冰的聲音帶著恨意：“我嬸嬸，表面裝得對(duì)我很好，實(shí)際上處處算計(jì)我?！薄罢娴募俚?？
看著不像啊?！薄八庪U(xiǎn)得很！”梁玉冰激動(dòng)地說(shuō)，“中考前故意讓我看到一本日記，
里面全是對(duì)我的貶低和侮辱，害得我考試失常！”“天??！那你爸媽知道嗎？
”“他們不信我！”梁玉冰的聲音帶著哭腔，“那個(gè)賤人太會(huì)裝了，所有人都被她騙了！
”我輕輕搖晃著手中的果汁，嘴角勾起一抹冷笑。突然，梁玉冰的聲音壓得更低了：“不過(guò)，
我找到報(bào)復(fù)她的辦法了?！薄笆裁崔k法？”幾個(gè)女生好奇地問(wèn)?！八皇亲顚氊愃畠?jiǎn)幔?/p>
”梁玉冰陰森地笑了，“我要讓梁雨萱也嘗嘗痛苦的滋味?！蔽业氖种该偷剡o杯子，
指節(jié)發(fā)白。果然，前世的悲劇又要重演嗎？不，這次我絕不會(huì)讓你得逞！第二天，
我以家長(zhǎng)身份去了梁玉冰的學(xué)校。“張老師，我擔(dān)心玉冰結(jié)交了一些不良朋友。
”我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)，“能幫我看看她平時(shí)都和哪些同學(xué)走得近嗎？
”張老師立刻調(diào)出了班級(jí)監(jiān)控記錄。畫(huà)面中，梁玉冰大部分時(shí)間都獨(dú)來(lái)獨(dú)往，
只有三個(gè)女生偶爾會(huì)和她說(shuō)話?！斑@幾個(gè)是班上的問(wèn)題學(xué)生?！睆埨蠋熤钢聊?，
“經(jīng)常逃課、化妝、頂撞老師?！蔽摇皳?dān)憂(yōu)”地嘆氣：“玉冰怎么會(huì)和她們混在一起？
”張老師安慰我：“別急，我讓班主任多關(guān)注一下?！彪x開(kāi)前，我“無(wú)意間”提到：“對(duì)了，
玉冰好像在網(wǎng)上發(fā)了一些過(guò)激言論，學(xué)校是不是應(yīng)該進(jìn)行心理疏導(dǎo)？
”張老師立刻重視起來(lái)：“有這種事？我馬上向德育處匯報(bào)?！币恢芎?，
梁玉冰被學(xué)校心理老師約談了。通過(guò)張老師，我拿到了談話記錄。
心理老師寫(xiě)道：「梁玉冰同學(xué)表現(xiàn)出明顯的偏執(zhí)傾向和報(bào)復(fù)心理，
尤其對(duì)嬸嬸謝明娟懷有強(qiáng)烈恨意，建議家長(zhǎng)加強(qiáng)關(guān)注并考慮專(zhuān)業(yè)心理干預(yù)?！?/p>
我復(fù)印了這份報(bào)告，寄給了王春梅，附上一張便條：「春梅，
無(wú)意間看到玉冰的社交媒體內(nèi)容，很擔(dān)心她的心理狀態(tài)。這是學(xué)校的評(píng)估報(bào)告，
希望你們重視。——關(guān)心玉冰的人」不出所料，王春梅沒(méi)有回復(fù)，
但梁玉冰的社交媒體突然清空了所有內(nèi)容。一個(gè)月后，學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我以家委會(huì)成員的身份參加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察著梁玉冰。她參加了400米接力，
卻在交接棒時(shí)“不小心”撞倒了同班的一個(gè)女生。女生膝蓋擦破了皮，哭著被扶下場(chǎng)。
梁玉冰臉上沒(méi)有絲毫愧疚，反而在無(wú)人處露出得意的笑容。這一幕被場(chǎng)邊的攝像機(jī)完整拍下。
我找到那個(gè)受傷的女生，溫柔地問(wèn)：“沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室？