系統(tǒng)賬戶(hù)余額：959.90元（持續(xù)緩慢消耗中）。
個(gè)人銀行賬戶(hù)余額：412.15元（穩(wěn)定增長(zhǎng)但龜速）。
系統(tǒng)升級(jí)需求：個(gè)人銀行卡存款10萬(wàn)元。
剩余時(shí)間：距離高考約6個(gè)月。
陸燃看著腦海中的虛擬界面，一邊啃著食堂新鮮出爐的醬香餅（消費(fèi)3元，返現(xiàn)2.7元，系統(tǒng)賬戶(hù)-0.3，銀行卡+2.7），一邊進(jìn)行著冷靜（且充滿(mǎn)危機(jī)感）的盤(pán)算。
“不行啊…光靠食堂、理發(fā)店、小賣(mài)部這種蚊子腿級(jí)別的消費(fèi)返現(xiàn)，猴年馬月才能攢夠十萬(wàn)？” 陸燃眉頭微蹙，“就算把飯卡當(dāng)信用卡刷，額度也有限，還容易引人懷疑。得開(kāi)辟新戰(zhàn)場(chǎng)了！效率更高的那種！”
“燃子，想啥呢？愁眉苦臉的？擔(dān)心廣播站首秀？” 胖猴湊過(guò)來(lái)，嘴里塞滿(mǎn)了醬香餅。
“廣播站？小意思?！?陸燃回過(guò)神，自信一笑（得益于顏值優(yōu)化和聲音魅力LV2，這笑容殺傷力倍增，看得旁邊路過(guò)的兩個(gè)高一學(xué)妹臉紅心跳），“我在想…怎么才能在不影響學(xué)習(xí)的前提下，合法合規(guī)地…多賺點(diǎn)零花錢(qián)？”
“賺錢(qián)？” 胖猴眼睛一亮，隨即又黯淡下去，“發(fā)傳單？一小時(shí)十塊？還不夠咱倆一頓加雞腿的。寫(xiě)稿子？就咱這作文水平…夠嗆。要不…周末去夜市擺攤賣(mài)襪子？聽(tīng)說(shuō)挺賺的！”
陸燃無(wú)語(yǔ)地翻了個(gè)白眼。賣(mài)襪子？這格局也太小了！他可是手握神豪返現(xiàn)系統(tǒng)和前世頂級(jí)網(wǎng)感的男人！
“襪子…就算了?！?陸燃擺擺手，腦中靈光一閃，“猴兒，你說(shuō)…我要是用我的聲音，在網(wǎng)上接點(diǎn)活兒，比如幫人錄個(gè)祝福語(yǔ)、告?zhèn)€白、配個(gè)簡(jiǎn)單的小廣告啥的…有沒(méi)有搞頭？”
“靠！這個(gè)行??！” 胖猴一拍大腿，“燃子你這嗓子，不去當(dāng)聲優(yōu)可惜了！絕對(duì)有市場(chǎng)！定價(jià)…嗯，一條語(yǔ)音二十塊？五十塊？看難度？”
“思路有了！” 陸燃打了個(gè)響指，“但平臺(tái)和客源是關(guān)鍵。直接掛淘寶？效率太低。得找個(gè)精準(zhǔn)的渠道…” 他掏出手機(jī)，快速翻看著。突然，一個(gè)本地生活服務(wù)類(lèi)的APP跳入眼簾——“江市圈圈通”。上面有各種本地服務(wù)發(fā)布，從家政維修到寵物寄養(yǎng)，五花八門(mén)。
“就它了！” 陸燃迅速注冊(cè)賬號(hào)，ID就叫“燃聲定制”。在“其他技能服務(wù)”板塊發(fā)布了一條信息：
【燃聲定制 - 溫暖你的耳朵，傳遞你的心意】
【專(zhuān)業(yè)男聲錄制：生日祝福、節(jié)日問(wèn)候、深情告白、道歉挽回、廣告配音（簡(jiǎn)單）、有聲讀物（片段試音）等?！?/p>
【特點(diǎn)：聲線(xiàn)多變（陽(yáng)光/溫暖/磁性/沉穩(wěn)），情感飽滿(mǎn)，交付迅速！】
【價(jià)格：30秒以?xún)?nèi)30元，60秒以?xún)?nèi)50元，超時(shí)另議?？稍嚶?tīng)小樣！】
【聯(lián)系方式：微信XXXX（備注：圈圈通）】
發(fā)布成功！陸燃又順手將自己之前在喜馬拉雅錄制的《月光下的巷子》片段（最打動(dòng)人心的那段）剪輯成15秒的試聽(tīng)小樣，掛在了信息下面。
“搞定！坐等開(kāi)張！” 陸燃滿(mǎn)意地收起手機(jī)。利用本地平臺(tái)，精準(zhǔn)對(duì)接有即時(shí)需求的本地客戶(hù)，效率應(yīng)該比廣撒網(wǎng)高！價(jià)格定得也適中，有系統(tǒng)返現(xiàn)在，哪怕只接一單，也是凈賺90%！
上午，語(yǔ)文課。
地中海老師正在講解《滕王閣序》，重點(diǎn)分析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境和手法。
陸燃聽(tīng)得格外認(rèn)真。前世沒(méi)文化吃的虧，這輩子必須補(bǔ)回來(lái)！他一邊聽(tīng)，一邊嘗試運(yùn)用新升級(jí)的LV2“情緒引導(dǎo)”技能來(lái)輔助理解。
“落霞…孤鶩…齊飛…” 他在心中默念，調(diào)動(dòng)情緒，仿佛自己就站在滕王閣上，看著那絢爛的晚霞與孤獨(dú)的野鴨一同飛向天際，遼闊的秋水和長(zhǎng)空融為一色…一種蒼茫壯闊又帶著點(diǎn)寂寥的意境油然而生。這種身臨其境的情感共鳴，讓他對(duì)作者王勃當(dāng)時(shí)的心境有了更深刻的體會(huì)，老師講解的那些“動(dòng)靜結(jié)合”、“色彩對(duì)比”、“空間遼闊”等手法，也變得鮮活易懂起來(lái)。
他甚至嘗試用不同的聲線(xiàn)在腦子里“配音朗誦”：
用陽(yáng)光少年音：“哇！好美的景色！” （太膚淺，pass?。?/p>
用深情磁性音：“此情此景，天地浩渺，人生幾何…” （嗯，有點(diǎn)感覺(jué)了?。?/p>
用沉穩(wěn)播音腔：“落霞與孤鶩齊飛，展現(xiàn)了動(dòng)與靜的和諧，色彩的碰撞…” （理解加深?。?/p>
“陸燃同學(xué)，你來(lái)分析一下，‘潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫’這句的煉字之妙?！?地中海老師突然點(diǎn)名。
全班目光瞬間聚焦過(guò)來(lái)。胖猴在桌子底下猛踢陸燃的腳，示意他別走神。
陸燃從容起身（得益于顏值優(yōu)化，連站起來(lái)都顯得挺拔自信）。他沒(méi)有直接背答案，而是帶著剛才沉浸式體驗(yàn)的情感，用一種介于沉穩(wěn)和磁性之間的聲線(xiàn)，娓娓道來(lái)：
“老師，我認(rèn)為‘盡’、‘清’、‘凝’、‘紫’四個(gè)字用得極妙?！?他的聲音清晰悅耳，帶著一種引人入勝的節(jié)奏感。
“‘潦水盡’，一個(gè)‘盡’字，不僅寫(xiě)出了積水的干涸，更給人一種視野豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，仿佛天地間的污濁都被滌蕩一空。”
“‘寒潭清’，‘清’字不僅描繪了潭水的清澈見(jiàn)底，更透出一種秋日的寒冽與純凈，心境也隨之清明?！?/p>
“‘煙光凝’，‘凝’字用得極好！它把黃昏時(shí)分山林間浮動(dòng)、朦朧的煙靄寫(xiě)活了，仿佛被施了魔法，凝固在暮色之中，營(yíng)造出一種靜謐又略帶神秘的氛圍。”
“‘暮山紫’，‘紫’字更是神來(lái)之筆！它不僅準(zhǔn)確捕捉了夕陽(yáng)余暉下山巒呈現(xiàn)的瑰麗色彩，更賦予了大山一種高貴、深沉的氣質(zhì)，將暮色之美推向了極致?！?/p>
陸燃頓了頓，總結(jié)道：“這四個(gè)字，動(dòng)靜相生，色彩鮮明，不僅精準(zhǔn)描繪了眼前的秋景，更融入了作者登高望遠(yuǎn)時(shí)開(kāi)闊的胸襟和敏銳的審美感受?！?/p>
教室里一片安靜。同學(xué)們都聽(tīng)呆了！這分析…也太透徹了吧？而且這聲音…聽(tīng)著怎么這么舒服？感覺(jué)像在聽(tīng)廣播劇解說(shuō)？連地中海老師都推了推眼鏡，眼中滿(mǎn)是驚喜和贊賞！
“非常好！理解深刻，表達(dá)清晰！” 地中海老師不吝贊美，“陸燃同學(xué)最近進(jìn)步很大??！大家要向他學(xué)習(xí)，不僅要讀懂字面意思，更要用心去感受文字背后的情感和意境！”
胖猴在下面悄悄豎起了大拇指，用口型說(shuō)：“燃哥牛逼！聲優(yōu)學(xué)習(xí)法！”
陸燃坐下，心中暗爽。這LV2的情緒引導(dǎo)+聲音魅力，用在理解課文和答題上，簡(jiǎn)直是開(kāi)掛！學(xué)習(xí)體驗(yàn)直線(xiàn)上升！
午休，廣播站。
今天是陸燃的首次正式播音，負(fù)責(zé)午間點(diǎn)歌環(huán)節(jié)的前半段（后半段由另一位高二學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
他提前半小時(shí)就到了廣播站，熟悉設(shè)備，調(diào)試麥克風(fēng)。剛坐下沒(méi)多久，門(mén)被輕輕推開(kāi)。蘇梔抱著一疊新到的音樂(lè)CD走了進(jìn)來(lái)。她今天穿了件淺灰色的薄毛衣，襯得肌膚更加白皙，氣質(zhì)清冷依舊。
“蘇同學(xué)你好。” 陸燃立刻起身打招呼，臉上是自然的陽(yáng)光笑容（非營(yíng)業(yè)模式）。顏值優(yōu)化的效果加上清爽的新發(fā)型，讓他整個(gè)人看起來(lái)干凈又充滿(mǎn)朝氣。
蘇梔的目光在他臉上停留了一瞬，似乎也察覺(jué)到了他細(xì)微的變化，眼神里掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的欣賞。她微微頷首：“嗯，準(zhǔn)備得怎么樣？”
“有點(diǎn)小緊張，但沒(méi)問(wèn)題！” 陸燃實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，語(yǔ)氣輕松，“流程都熟悉了，音樂(lè)也準(zhǔn)備好了?！?/p>
“緊張是正常的。” 蘇梔的聲音依舊清泠，但少了點(diǎn)疏離，“你的聲音條件很好，臨場(chǎng)發(fā)揮能力也強(qiáng)。按面試時(shí)的狀態(tài)來(lái)就行?！?她走到調(diào)音臺(tái)前，開(kāi)始整理CD，動(dòng)作熟練而優(yōu)雅。
“謝謝鼓勵(lì)。” 陸燃笑了笑，試探性地問(wèn)，“蘇站長(zhǎng)，如果…我是說(shuō)如果，遇到點(diǎn)歌留言特別有意思或者情感特別濃烈的，我稍微…嗯…發(fā)揮一下，加點(diǎn)互動(dòng)，沒(méi)問(wèn)題吧？” 他想用點(diǎn)語(yǔ)音廳的互動(dòng)小技巧，但又怕尺度把握不好。
蘇梔整理CD的手指頓了一下，抬眼看向他。那雙清澈的眸子仿佛能看透人心：“只要不偏離主題，不低俗，把握好分寸，用你的方式讓聽(tīng)眾感受到溫暖和共鳴，是好事?！?她頓了頓，補(bǔ)充道，“廣播，是傳遞聲音，也是傳遞溫度?！?/p>
這句話(huà)，像一顆石子投入陸燃心湖。傳遞溫度…這和他前世在語(yǔ)音廳里絞盡腦汁哄人刷禮物的感覺(jué)，截然不同。
“明白了！謝謝指點(diǎn)！” 陸燃心中豁然開(kāi)朗，笑容更加真誠(chéng)。
很快，午間廣播時(shí)間到。紅色的“On Air”燈亮起。
陸燃深吸一口氣，對(duì)著麥克風(fēng)，開(kāi)啟了他在校園之聲的首次正式亮相：
“親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，中午好！這里是校園之聲廣播站，我是你們的新朋友，陸燃?！?他的聲音清朗、溫暖、充滿(mǎn)活力，瞬間抓住了所有正在午餐或休息的聽(tīng)眾的耳朵。
“結(jié)束了一上午的緊張學(xué)習(xí)，讓音樂(lè)和祝福為我們充充電吧！下面進(jìn)入今天的‘心聲點(diǎn)歌臺(tái)’環(huán)節(jié)！”
他流暢地念出第一位點(diǎn)歌者的留言和祝福，聲音自然親切。當(dāng)念到一位高三學(xué)姐為即將參加物理競(jìng)賽的同桌點(diǎn)歌加油時(shí)，陸燃恰到好處地加入了點(diǎn)小互動(dòng)：
“哇！為同桌加油打氣！這友情真是令人羨慕！讓我想起了我那個(gè)…呃，物理經(jīng)常不及格的死黨（胖猴在食堂打了個(gè)噴嚏），要是有人這么給我加油，我可能…嗯，物理能多考十分？（笑）好了，不開(kāi)玩笑，讓我們一起把這首充滿(mǎn)力量的《追夢(mèng)赤子心》，送給正在為夢(mèng)想拼搏的勇士們！加油！你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”
小小的幽默和共鳴，瞬間拉近了與聽(tīng)眾的距離。食堂里、教室里，不少學(xué)生都露出了會(huì)心的笑容。
蘇梔坐在控制臺(tái)后，戴著監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)，清冷的臉上也浮現(xiàn)出一絲極淡的笑意。這個(gè)學(xué)弟…確實(shí)很會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，而且尺度把握得極好，真誠(chéng)而不浮夸。
陸燃漸入佳境，聲音的魅力在電波中盡情釋放。他感覺(jué)自己不是在完成任務(wù)，而是在享受這個(gè)過(guò)程，享受用聲音傳遞溫暖和力量的感覺(jué)。這感覺(jué)，比前世哄大姐刷火箭純粹多了，也快樂(lè)多了！
播音結(jié)束，陸燃剛走出廣播站，手機(jī)就震動(dòng)起來(lái)。
是“江市圈圈通”APP的消息提示！
【用戶(hù)“思念如風(fēng)”請(qǐng)求添加您為好友。備注：圈圈通，想錄一段道歉語(yǔ)音?！?/p>
開(kāi)張了！
陸燃心中一喜，立刻通過(guò)好友申請(qǐng)。
“思念如風(fēng)”是個(gè)女生頭像，說(shuō)話(huà)很直接：“你好，燃聲定制。我想給我男朋友錄一段道歉的話(huà)，60秒以?xún)?nèi)，他因?yàn)槲曳砒澴由鷼饬恕Ｒ舐曇魷厝?、誠(chéng)懇、帶點(diǎn)委屈，能讓他心軟那種。能接嗎？?jī)r(jià)格好說(shuō)?！?/p>
“沒(méi)問(wèn)題?！?陸燃秒回，“具體內(nèi)容有要求嗎？還是我?guī)湍銟?gòu)思？”
“你幫我構(gòu)思吧！我嘴笨…大概意思就是我知道錯(cuò)了，不該放鴿子，下次補(bǔ)償他，讓他別生氣了…要顯得我很在乎他！” 對(duì)方顯然很著急。
“好的，稍等。” 陸燃大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。前世在語(yǔ)音廳，處理這種小情侶矛盾簡(jiǎn)直家常便飯！他快速構(gòu)思了一段既表達(dá)歉意又暗含撒嬌，既能顯示在乎又不會(huì)太卑微的臺(tái)詞。然后用微信語(yǔ)音，用他最具殺傷力的“溫柔誠(chéng)懇帶點(diǎn)小委屈”聲線(xiàn)，錄了一小段試音發(fā)過(guò)去。
不到一分鐘。
“思念如風(fēng)”：“?。。。?！就這個(gè)！就這個(gè)感覺(jué)！太棒了！多少錢(qián)？馬上付！”
“60秒以?xún)?nèi)，50元?！?陸燃報(bào)價(jià)。
“滴！” 微信轉(zhuǎn)賬50元瞬間到賬?。▊€(gè)人銀行卡收入）
陸燃心中默念：“系統(tǒng)，支付50元‘服務(wù)成本’，系統(tǒng)賬戶(hù)扣！”（雖然服務(wù)成本是虛擬的，但系統(tǒng)認(rèn)可這種“知識(shí)付費(fèi)”為有效消費(fèi)！）
【支付成功！消費(fèi)金額：50.00元。】
【返現(xiàn)計(jì)算：50.00元 * 90% = 45.00元?！?/p>
【返現(xiàn)金額45.00元已實(shí)時(shí)發(fā)放至系統(tǒng)賬戶(hù)。】
【系統(tǒng)賬戶(hù)余額：959.90 - 50.00 + 45.00 = 954.90元】
手機(jī)銀行APP震動(dòng)！
【您尾號(hào)XXXX賬戶(hù)收到他行轉(zhuǎn)賬存入45.00元，余額457.15元。】
一單凈賺45塊！耗時(shí)不到十分鐘！效率是食堂消費(fèi)的幾十倍！
陸燃強(qiáng)壓著興奮，迅速將完整版的道歉語(yǔ)音（控制在58秒）發(fā)給對(duì)方。對(duì)方千恩萬(wàn)謝。
首戰(zhàn)告捷！新財(cái)路打通！陸燃感覺(jué)銀行卡里的10萬(wàn)目標(biāo)，似乎沒(méi)那么遙遠(yuǎn)了！
下午放學(xué)，陸燃如約拉著胖猴來(lái)到阿哲“工作”的網(wǎng)咖包間。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)阿哲正對(duì)著電腦屏幕，滿(mǎn)臉通紅，手舞足蹈地…回放自己剛才的直播錄像？旁邊筆記本上記滿(mǎn)了“這里卡殼了”、“這里太激動(dòng)噴麥了”、“這里忘了說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)”…
“喲！阿哲老師，復(fù)盤(pán)呢？” 陸燃打趣道。
阿哲看到他們，像看到救星：“燃哥！猴哥！你們可來(lái)了！快！幫我看看！我…我剛才壯著膽子開(kāi)了個(gè)直播！就播了一局亞索！緊張死我了！說(shuō)話(huà)都結(jié)巴！你們快看看哪里不行！”
陸燃和胖猴湊過(guò)去看回放。畫(huà)面是游戲錄屏，左下角有個(gè)小窗口是阿哲緊張到有點(diǎn)僵硬的臉，聲音確實(shí)有點(diǎn)抖，解說(shuō)也磕磕巴巴，但能看出他努力在講解自己的思路和操作。
“可以啊阿哲！真開(kāi)播了！邁出歷史性一步！” 胖猴豎起大拇指。
“勇氣可嘉！” 陸燃也點(diǎn)頭，“第一次嘛，緊張正常。問(wèn)題也很明顯：第一，鏡頭感太差，眼睛老瞟別處；第二，語(yǔ)速太快，信息量太大，觀(guān)眾跟不上；第三，缺少互動(dòng)，像自言自語(yǔ)?！?/p>
陸燃拉過(guò)椅子坐下，開(kāi)啟導(dǎo)師模式：“來(lái)，我們一幀一幀看，分析改進(jìn)！首先，開(kāi)場(chǎng)白要簡(jiǎn)短有力，介紹自己，介紹這局要展示什么。比如：‘大家好，我是新人主播阿哲，專(zhuān)注亞索教學(xué)！這把給大家展示逆風(fēng)局亞索如何利用兵線(xiàn)拉扯翻盤(pán)！’ 清晰明了！”
“然后，操作的時(shí)候，語(yǔ)速放慢！重點(diǎn)講清楚你為什么這么做！比如：‘看這波，我E這個(gè)小兵近身，是為了躲對(duì)面打野的鉤子，同時(shí)拉近和AD的距離！注意看小地圖，對(duì)面中單miss了，所以我不能交風(fēng)墻，要留著防gank…’”
“最后！一定要互動(dòng)！哪怕沒(méi)人說(shuō)話(huà)！‘兄弟們看懂了嗎？’‘這波操作給幾分？’‘有不懂的扣1！’ 把觀(guān)眾當(dāng)成朋友，別當(dāng)空氣！”
陸燃一邊說(shuō)，一邊用自己強(qiáng)大的情緒引導(dǎo)能力（LV2）帶動(dòng)阿哲的情緒，讓他從緊張沮喪中走出來(lái)，變得專(zhuān)注和充滿(mǎn)干勁。
阿哲聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，飛快地記筆記，眼睛越來(lái)越亮：“燃哥！我悟了！我再練練！今晚再播一局！”
“這就對(duì)了！” 陸燃拍拍他的肩膀，“記住，失敗是成功他媽?zhuān)《嗑?！多?fù)盤(pán)！你的沙啞嗓很有特色，練好了就是招牌！”
看著阿哲重燃斗志，陸燃心中也充滿(mǎn)了成就感。幫兄弟搞事業(yè)，也是享受青春的一部分！
晚自習(xí)。
陸燃攤開(kāi)數(shù)學(xué)模擬卷。函數(shù)大題，看著就頭大。但這次，他沒(méi)有像前世那樣直接放棄或瞎蒙。
他嘗試運(yùn)用“情緒引導(dǎo)”技能來(lái)解題！
“這道題…是個(gè)硬骨頭啊?！?他在心里對(duì)自己說(shuō)，調(diào)動(dòng)起“挑戰(zhàn)欲”的情緒，“但老子連語(yǔ)音廳最難哄的大姐都能搞定，還搞不定你？”
他仔細(xì)審題，把已知條件和未知量當(dāng)成“聽(tīng)眾訴求”和“需要解決的問(wèn)題”。
“求最大值…嗯，就像要找到讓‘聽(tīng)眾’（題目）最滿(mǎn)意的那個(gè)‘點(diǎn)’…” 他嘗試用語(yǔ)音廳里分析聽(tīng)眾心理的方法來(lái)拆解題目，尋找突破口。
“建立函數(shù)關(guān)系…這就是搭建溝通的橋梁啊！” 他靈感迸發(fā)，在草稿紙上快速演算起來(lái)。
雖然過(guò)程磕磕絆絆，但思路卻前所未有的清晰！當(dāng)他最終解出答案，看著那個(gè)正確的數(shù)字時(shí)，一股巨大的成就感油然而生！這感覺(jué)，比前世收到一個(gè)大火箭還爽！
“原來(lái)…學(xué)習(xí)也可以這么‘燃’？” 陸燃看著卷子，臉上露出了發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。
放學(xué)的路上，他查了一下手機(jī)銀行：個(gè)人銀行卡余額：457.15元！ 喜馬拉雅后臺(tái)，《月光下的巷子》竟然也有了十幾個(gè)訂閱和幾條溫暖的留言鼓勵(lì)。廣播站微信群里，陳浩學(xué)長(zhǎng)@他，夸他首秀成功，蘇梔學(xué)姐也發(fā)了個(gè)簡(jiǎn)單的[大拇指]表情。
月光如水，灑在校園的林蔭道上。陸燃感受著系統(tǒng)帶來(lái)的顏值優(yōu)化（皮膚在月光下仿佛有瑩潤(rùn)的光澤），聽(tīng)著胖猴在旁邊和阿哲電話(huà)吹噓他晚自習(xí)解出數(shù)學(xué)難題的“英姿”，銀行卡里躺著不斷增長(zhǎng)的數(shù)字，心中充滿(mǎn)了踏實(shí)感和對(duì)未來(lái)的期待。
搞錢(qián)，穩(wěn)步推進(jìn)！
學(xué)習(xí)，漸入佳境！
身體，持續(xù)優(yōu)化！
兄弟，并肩前行！
系統(tǒng)，還在就行！
青春，就該這樣熱氣騰騰、充滿(mǎn)希望地向前奔跑！
距離十萬(wàn)目標(biāo)還很遠(yuǎn)？不怕！路，就在腳下！
高考?jí)毫Υ?？有系統(tǒng)技能和全新心態(tài)加持，怕什么！
享受生活？這才是核心！在奮斗中享受，在享受中成長(zhǎng)！
陸燃深吸一口秋夜微涼的空氣，腳步輕快，朝著宿舍明亮的燈火走去。