祖?zhèn)髁钆啤ぴ幇嗾嫦嗟?1 集：規(guī)則初現(xiàn)?教室異光**晚自習(xí)的教室中，
空氣仿佛都被悶熱與疲憊填滿(mǎn)。吊扇在頭頂吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)，扇葉上積著一層薄薄的灰，
每轉(zhuǎn)一圈，就像是在陳舊的時(shí)光里劃上一道痕跡。林昭趴在課桌上，沉沉地睡著，
額頭的碎發(fā)被汗水黏在皮膚上。突然，后頸處一陣刺痛，像被尖銳的針猛地扎了一下。
林昭猛地抬頭，睡眼惺忪間，發(fā)現(xiàn)前排黑板不知何時(shí)爬滿(mǎn)了猩紅的字跡，
像是有人用鮮血書(shū)寫(xiě)上去的。粉筆灰簌簌地落在課本上，每一粒都仿佛帶著詭異的氣息，
像血在滴。他揉了揉眼睛，不敢相信眼前的景象，心中涌起一股強(qiáng)烈的不安。
目光下意識(shí)地落在那些規(guī)則上：【除你之外，
班級(jí)有且只有五名男同學(xué)】林昭的心跳陡然加快，
地?cái)?shù)了數(shù)：自己、前座陳默、右桌周明遠(yuǎn)、角落趙航、最后一排王浩 —— 剛好六個(gè)男生，
那 “我” 是第七個(gè)？這多出來(lái)的一個(gè)，究竟意味著什么？他的手心微微沁出冷汗，
一種難以言喻的恐懼在心底蔓延?！菊?qǐng)和同桌保持良好關(guān)系，
一定不能拒絕同桌的任何請(qǐng)求】林昭的目光轉(zhuǎn)向自己的同桌蘇雨桐，她穿著一條白裙，
裙角染著暗紋，此刻正用指甲刮著課桌縫，發(fā)出 “刺啦” 的聲音，那聲音尖銳而刺耳，
仿佛要?jiǎng)澠七@壓抑的空氣。林昭的眉頭微微皺起，
他總覺(jué)得這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生透著一股說(shuō)不出的怪異?！居涀?，請(qǐng)一定要聽(tīng)老師的話！
除非他沒(méi)有帶教師證】講臺(tái)上空無(wú)一人，只有空蕩蕩的黑板和那詭異的規(guī)則。
但林昭卻聞到一股腐臭的氣味，像泡爛的艾草，那股氣味若有若無(wú)，卻又縈繞不散，
讓他忍不住想要作嘔。他的腦海中不禁浮現(xiàn)出一個(gè)沒(méi)有教師證的老師，
那會(huì)是怎樣一副可怕的模樣？【切記！不可以和同班女生親密接觸！】就在這時(shí)，
蘇雨桐突然轉(zhuǎn)頭，眼睛泛著青灰，輕聲說(shuō)道：“昭哥，能借我支筆嗎？
” 她的指尖抵在林昭的手背，冰得像塊冰，讓林昭忍不住打了個(gè)寒顫。
他下意識(shí)地想要抽回手，卻又想起規(guī)則，心中一陣糾結(jié)。林昭的掌心突然發(fā)燙，
祖?zhèn)鞯?“鎮(zhèn)靈符” 自動(dòng)浮起，雷紋在符紙上游走，散發(fā)出淡淡的光芒。
他盯著蘇雨桐后頸的青斑，那是被 “陰煞” 侵蝕的痕跡，心中已經(jīng)確定，
這個(gè)看似柔弱的同桌，絕不是表面上那么簡(jiǎn)單。突然，蘇雨桐的笑容突然扭曲，
變得猙獰而恐怖。她的課桌抽屜里緩緩伸出一只蒼白的手，那只手瘦骨嶙峋，
仿佛是從地獄伸出來(lái)的。它攥著半張教師證，照片上的人…… 正是講臺(tái)上空著的那個(gè)位置。
林昭的瞳孔急劇收縮，他的呼吸變得急促起來(lái)，心中充滿(mǎn)了恐懼與疑惑。
這半張教師證究竟有什么秘密？這個(gè)教室，這個(gè)班級(jí)，到底隱藏著多少不為人知的詭異？
第 2 集：同桌請(qǐng)求?血筆寫(xiě)名次日，陽(yáng)光艱難地穿過(guò)厚重的云層，灑在校園里，
卻未能驅(qū)散林昭心中的陰霾。教室里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在他耳中顯得格外遙遠(yuǎn)，
他的心思全在身旁的蘇雨桐身上。林昭裝作不經(jīng)意地抬手，將桌上的水杯碰倒，
透明的水珠濺落在蘇雨桐的課本和課桌上。蘇雨桐先是一愣，隨即低頭看向被水浸濕的課本，
就在這時(shí)，課本上緩緩浮現(xiàn)出一行血字：“幫我找老師?！绷终训男奶溉患涌欤?/p>
他緊緊盯著蘇雨桐，試圖從她的表情中捕捉到一絲異常。蘇雨桐緩緩抬起頭，
眼神中滿(mǎn)是迷茫與恐懼，聲音發(fā)顫地說(shuō)道：“昭哥，我好像…… 記不起昨天的事了。
” 她的眼神清澈，仿佛真的對(duì)發(fā)生的一切毫無(wú)所知。林昭強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，拍了拍蘇雨桐的肩膀，
安慰道：“沒(méi)事，可能是你太累了，我?guī)湍闳フ依蠋煛！?等蘇雨桐離開(kāi)教室前往辦公室后，
林昭立刻開(kāi)始翻找她的書(shū)包。他的動(dòng)作迅速而謹(jǐn)慎，每一個(gè)細(xì)微的響動(dòng)都讓他的心猛地一顫。
終于，一沓 “同學(xué)檔案” 從書(shū)包里掉了出來(lái)。林昭急忙撿起，快速翻閱。
只見(jiàn)陳默的備注是 “已污染 30%”，周明遠(yuǎn)是 “關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”，
而當(dāng)他看到蘇雨桐的名字旁寫(xiě)著 “祭品候選” 時(shí)，他的手忍不住顫抖起來(lái)。
他的腦海中瞬間閃過(guò)無(wú)數(shù)念頭，這些奇怪的備注究竟意味著什么？
蘇雨桐為什么會(huì)被標(biāo)記為祭品候選？就在這時(shí)，蘇雨桐回來(lái)了。她的手里攥著半支紅筆，
指甲縫里滲著血，顯得格外驚悚。她走到林昭面前，把筆塞給他，指向黑板，
聲音有些機(jī)械地說(shuō)道：“昭哥，老師讓我填…… 班級(jí)人數(shù)。”林昭順著她指的方向看去，
原本的規(guī)則字跡旁，多了一條新的血條：【請(qǐng)用紅筆填寫(xiě)全班人數(shù)，包括你自己】。
林昭的手心已滿(mǎn)是汗水，他深知這簡(jiǎn)單的填寫(xiě)背后隱藏著巨大的危險(xiǎn)。但在蘇雨桐的注視下，
他還是緩緩拿起紅筆，寫(xiě)下了 “7”（自己 + 五男 + 蘇雨桐）。
幾乎就在他落筆的瞬間，教室的吊扇突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)教室陷入一片黑暗。黑暗中，
傳來(lái)六個(gè)男生重疊在一起的聲音：“老師說(shuō)，填錯(cuò)的人要當(dāng)‘活靶子’。
” 那聲音冰冷而詭異，仿佛來(lái)自地獄深處。林昭的呼吸變得急促起來(lái)，他警惕地環(huán)顧四周，
試圖找出聲音的來(lái)源。然而，黑暗中除了那令人毛骨悚然的聲音，什么也看不見(jiàn)。突然，
蘇雨桐的手悄悄按在林昭的手腕上，她的體溫突然升高，燙得驚人。她輕聲說(shuō)道：“昭哥，
你后頸的朱砂印…… 好像變淡了?！?林昭下意識(shí)地伸手摸向后頸，
心中涌起一股不祥的預(yù)感。這朱砂印是林家天師的標(biāo)志，它的變淡意味著什么？
難道自己的力量正在被削弱？第 3 集：教師證謎?腐臭來(lái)源林昭一整晚都輾轉(zhuǎn)難眠，
腦海中不斷浮現(xiàn)出蘇雨桐課本上的血字和那令人毛骨悚然的 “祭品候選” 備注。
天剛蒙蒙亮，他便早早來(lái)到學(xué)校，決定趁著課間去辦公室一探究竟，
尋找關(guān)于這一切詭異事件的線索。他輕手輕腳地溜進(jìn)辦公室，
發(fā)現(xiàn)所有老師的抽屜都被翻得亂七八糟，文件散落一地，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗。
他的心提到了嗓子眼，小心翼翼地翻找著，每一個(gè)細(xì)微的響動(dòng)都讓他緊張不已。終于，
在一個(gè)看似完整的抽屜里，他發(fā)現(xiàn)了半張教師證。林昭顫抖著拿起教師證，
只見(jiàn)照片上是一具干尸，面容扭曲，仿佛死前遭受了巨大的痛苦。姓名欄寫(xiě)著 “王建國(guó)”，
備注處寫(xiě)著：“第 17 次游戲失敗，執(zhí)行者?！?他的心中充滿(mǎn)了疑惑，
這第 17 次游戲失敗意味著什么？王建國(guó)又是怎樣成為這個(gè)詭異游戲的執(zhí)行者的？
這些問(wèn)題像一團(tuán)亂麻，纏繞在他的心頭。帶著滿(mǎn)心的疑惑，林昭回到教室。
他決定試探一下陳默，看看他對(duì)這些詭異事件是否有所察覺(jué)。于是，他故意問(wèn)道：“陳默，
你不是說(shuō)昨天和我一起去網(wǎng)吧嗎？” 陳默猛地抬頭，瞳孔瞬間收縮，
大聲說(shuō)道：“我沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧！” 而一旁的周明遠(yuǎn)卻突然冷笑一聲，說(shuō)道：“他撒謊，
我看見(jiàn)他了?！?兩人的情緒瞬間激動(dòng)起來(lái)，同時(shí)掐住對(duì)方的脖子，課桌椅被撞得哐哐響，
教室里頓時(shí)一片混亂。林昭急忙沖過(guò)去，掏出鎮(zhèn)靈符，口中念念有詞。鎮(zhèn)靈符上的雷紋閃爍，
發(fā)出一道耀眼的光芒，將兩人籠罩其中。在雷光的震懾下，兩人漸漸恢復(fù)了理智，松開(kāi)了手，
癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣。林昭轉(zhuǎn)頭看向蘇雨桐，卻發(fā)現(xiàn)她正蹲在地上，
用手指在地上畫(huà)著圈，嘴里還念念有詞：“老師說(shuō)，
活靶子要綁在講臺(tái)上……” 她的指甲深深摳進(jìn)地板，鮮血從指甲縫中滲出，
在地面上組成了 “王建國(guó)” 三個(gè)字。林昭的心中涌起一股強(qiáng)烈的不安，他意識(shí)到，
蘇雨桐的情況越來(lái)越不對(duì)勁了。他快步走到蘇雨桐身邊，蹲下身子，想要扶起她。就在這時(shí)，
他的手觸碰到了蘇雨桐畫(huà)圈的位置，感覺(jué)有一塊凸起。他用力撬開(kāi)地板，
發(fā)現(xiàn)下面藏著一塊生銹的?；眨?/p>
?；盏谋趁婵讨?“龍國(guó)玄門(mén)總會(huì)”—— 和他家傳的令牌紋路一模一樣。林昭的心中一震，
他意識(shí)到，這個(gè)?；湛赡苁墙忾_(kāi)這一切謎團(tuán)的關(guān)鍵線索。放學(xué)鈴?fù)蝗豁懫穑?/p>
林昭下意識(shí)地起身準(zhǔn)備離開(kāi)教室。然而，當(dāng)他走到門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室門(mén)不知何時(shí)已經(jīng)鎖死，
無(wú)論他怎么用力推，都無(wú)法打開(kāi)。他的心中涌起一股不祥的預(yù)感，轉(zhuǎn)頭看向蘇雨桐。
蘇雨桐不知何時(shí)已經(jīng)站在了門(mén)口，她穿著一條白色的裙子，裙角隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)。然而，
此刻的她卻透著一股說(shuō)不出的詭異。她的腳腕上纏著麻繩，
繩子的另一端拴著講臺(tái)上的教師證。她歪著頭，臉上露出一抹詭異的笑容，說(shuō)道：“昭哥，
老師說(shuō)要檢查作業(yè)了?！?她的聲音冰冷而空洞，仿佛來(lái)自另一個(gè)世界。
第 4 集：女生禁忌?血色觸碰林昭在經(jīng)歷了前幾天的詭異事件后，
心中對(duì)這些奇怪規(guī)則的疑惑愈發(fā)強(qiáng)烈。他深知，想要徹底解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，
就必須主動(dòng)去試探規(guī)則。于是，在一個(gè)課間，他故意撞了下路過(guò)的隔壁班女生。
女生立刻尖叫著后退，仿佛被什么可怕的東西觸碰了一樣。與此同時(shí)，
林昭的手腕上突然浮現(xiàn)出一道紅痕，那紅痕像是被火燙過(guò)一般，刺痛無(wú)比。他心中一驚，
意識(shí)到規(guī)則中的【不可與同班女生親密接觸】可能只針對(duì) “本班女生”，而蘇雨桐，
這個(gè)行為舉止處處透著詭異的同班女生，顯然是個(gè)特例。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓林昭更加確定，
蘇雨桐身上一定隱藏著巨大的秘密。深夜，月色如水，整個(gè)校園被籠罩在一片寂靜之中。
林昭悄悄翻墻回到教室，他的腳步輕盈而謹(jǐn)慎，生怕驚動(dòng)了什么。月光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，
映出一片清冷的光。他在教室里四處尋找著蘇雨桐的檔案，試圖從中找到更多關(guān)于她的線索。
突然，一陣輕微的腳步聲傳來(lái)，林昭立刻躲到了講臺(tái)后面。只見(jiàn)蘇雨桐緩緩走進(jìn)教室，
她穿著一件白色的睡裙，頭發(fā)披散在身后，眼神空洞而迷茫。她徑直走到講臺(tái)前，
然后緩緩跪下，對(duì)著空座位磕頭，嘴里還念念有詞：“老師，我錯(cuò)了，
我不該和昭哥說(shuō)話……” 她的聲音低沉而沙啞，仿佛不是從她的喉嚨里發(fā)出來(lái)的。
林昭躲在講臺(tái)后面，大氣都不敢出，眼睛緊緊地盯著蘇雨桐。就在這時(shí)，
蘇雨桐的后背突然滲出血來(lái)，鮮血迅速蔓延，將她的白裙染成了暗紅色。林昭再也忍不住，
他猛地沖出去，掏出鎮(zhèn)靈符，口中念念有詞。鎮(zhèn)靈符上的雷紋閃爍，發(fā)出一道耀眼的光芒，
將蘇雨桐籠罩其中。在雷光的映照下，林昭發(fā)現(xiàn)蘇雨桐后頸的青斑已蔓延到耳后，
皮膚下似乎有什么東西在蠕動(dòng)，仿佛有無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在她的體內(nèi)鉆動(dòng)。蘇雨桐突然抬頭，
眼睛變成了豎瞳，發(fā)出一聲尖銳的叫聲：“昭哥，你身上有師父的味道！
” 她猛地?fù)湎蛄终?，指甲瞬間變長(zhǎng)，刺穿了林昭的手背?！八麄冋f(shuō)，只要抓到你，
就能解除詛咒！” 蘇雨桐的口中發(fā)出一個(gè)沙啞的男聲，那聲音充滿(mǎn)了怨恨和憤怒。
林昭反手扣住她的手腕，鎮(zhèn)靈符上的雷光愈發(fā)強(qiáng)烈，蘇雨桐發(fā)出陣陣慘叫。就在這時(shí)，
那個(gè)沙啞的男聲突然說(shuō)道：“天師？哼，當(dāng)年要不是你們林家……” 話還沒(méi)說(shuō)完，
便戛然而止。蘇雨桐的身體一軟，暈死過(guò)去。林昭在她的口袋里摸到一張紙條，
上面是蘇雨桐的字跡：“昭哥，他們讓我引你過(guò)來(lái)，可我聞到你身上的檀香味，
就不敢了……”林昭看著手中的紙條，心中五味雜陳。他還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，
教室的窗戶(hù)突然炸裂，玻璃碎片四處飛濺。六個(gè)男生站在碎玻璃中，
他們的臉都變成了王建國(guó)的模樣，喉嚨里發(fā)出同一個(gè)聲音：“游戲繼續(xù)，活靶子該上場(chǎng)了。
”第 5 集：祖?zhèn)髁钆?詭班真相林昭的心跳急劇加速，
他意識(shí)到自己的身份再也無(wú)法隱瞞。在這千鈞一發(fā)之際，他果斷捏碎?；諝埰?，
只見(jiàn)一道耀眼的雷光閃過(guò)，祖?zhèn)鞯牧钆谱詣?dòng)浮起，懸浮在他的掌心。
令牌上的雷光如同一輪烈日，將整個(gè)教室照得通明，也驅(qū)散了周?chē)暮诎蹬c恐懼。
那六個(gè) “王建國(guó)” 見(jiàn)狀，發(fā)出陣陣慘叫，聲音中充滿(mǎn)了恐懼與絕望。
他們的身體在雷光的照耀下，逐漸融化，露出下面腐爛的尸體。
這些尸體散發(fā)著令人作嘔的惡臭，他們的面容扭曲，仿佛在訴說(shuō)著生前遭受的無(wú)盡痛苦。
林昭這才明白，這些人都是之前游戲的參與者，他們被困在這個(gè)詭異的班級(jí)里，
成為了詭異力量的犧牲品。蘇雨桐被眼前的景象嚇得瑟瑟發(fā)抖，她的臉色蒼白如紙，
眼神中充滿(mǎn)了恐懼與迷茫。她看著滿(mǎn)地的尸體，
聲音顫抖地問(wèn)道：“我…… 我是不是也死了？” 林昭連忙走到她身邊，握住她的手，
安慰道：“不，你還活著，這一切都是詭異力量的陰謀。” 他的聲音堅(jiān)定而有力，
試圖給蘇雨桐帶來(lái)一絲安慰。林昭深知，現(xiàn)在不是恐懼和悲傷的時(shí)候，
他必須盡快解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，拯救自己和蘇雨桐，以及所有被困在這里的人。他集中精神，
用令牌讀取教室的地脈。只見(jiàn)令牌上的雷光與地脈中的力量相互呼應(yīng)，
形成了一幅神秘的畫(huà)面。原來(lái)，這里是 “詭界碎片” 的投影。所謂的 “規(guī)則怪談”，
是詭異力量用活人記憶編織的牢籠。詭異力量利用人們內(nèi)心的恐懼和欲望，
將他們困在這個(gè)虛擬的世界里，讓他們?cè)跓o(wú)盡的恐懼中掙扎。而這一切的目的，
是為了 “培養(yǎng)祭品”。蘇雨桐，這個(gè)看似柔弱的女孩，
竟然是百年前被封印的 “陰煞之體”。她的體內(nèi)蘊(yùn)含著強(qiáng)大的陰煞之力，被詭異力量喚醒，
成為了這場(chǎng)陰謀的引子。林昭的心中涌起一股怒火，他痛恨這些詭異力量的殘忍和邪惡，
也為蘇雨桐的遭遇感到同情和憤怒。林昭想起爺爺臨終前的話：“若遇‘詭班’，
以令牌破界，用你血脈引動(dòng)‘鎮(zhèn)靈陣’。” 他深知自己肩負(fù)著重大的使命，
這不僅是為了拯救自己和蘇雨桐，更是為了維護(hù)世間的和平與正義。他毅然扯下校服，
露出心口的朱砂印。那朱砂印是林家天師的命魂印，此刻正隨著令牌發(fā)燙，
仿佛在呼應(yīng)著他內(nèi)心的決心。林昭緊緊握住蘇雨桐的手，目光堅(jiān)定地說(shuō)道：“你不是祭品，
是被困住的受害者?！?蘇雨桐的眼中涌出淚水，她的手微微顫抖著，
說(shuō)道：“那…… 那我?guī)湍恪！?當(dāng)她的手觸到令牌時(shí)，掌心浮現(xiàn)出和林昭相同的雷紋。
原來(lái)，她是林家丟失的 “護(hù)道者” 血脈。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓林昭感到一絲欣慰，他知道，
他們不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是有著共同血脈和使命的伙伴。就在這時(shí)，令牌突然劇烈震動(dòng)起來(lái)，
仿佛感受到了一股強(qiáng)大的力量正在逼近。教室地面突然裂開(kāi)，露出下方的血池。
血池中的血水翻滾著，散發(fā)著濃烈的血腥味，仿佛是無(wú)數(shù)冤魂在哭泣。池中央浮著一具骸骨，