1 林蔭夏夢Summary: “我的初中不適合夏天。”“我的初中適合夏天。
”“我的初中不適合夏天。”或許我的高中更適合夏天。高中有長長的林蔭大道為我們遮陽，
那大道兩旁的香樟樹，枝葉繁茂得能把整個(gè)天空都遮起來，陽光只能透過葉隙，
篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。走在下面，即便夏日正午，也能感受到絲絲涼意，
偶爾還能看到幾只小鳥在枝頭蹦跳、鳴叫，為這靜謐的林蔭道增添幾分生機(jī)。
有不停運(yùn)轉(zhuǎn)的每班兩個(gè)的空調(diào)，那空調(diào)仿佛不知疲倦，只要一進(jìn)教室，冷氣就撲面而來，
瞬間能驅(qū)散所有的燥熱，同學(xué)們再也不用像初中時(shí)那樣，因?yàn)檠谉岫⒉话玻?/p>
能安安穩(wěn)穩(wěn)地沉浸在知識(shí)的海洋里。有無盡的蟬鳴，那蟬鳴不像初中時(shí)那般聒噪得令人心煩，
反倒像是一首有節(jié)奏的背景樂，為高中生活增添了幾分生動(dòng)，自習(xí)課上，伴著蟬鳴，
筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音都顯得格外清晰。還有賣冷飲的食堂，一到課間或者午休，
食堂里就擠滿了人，大家都爭著買冰鎮(zhèn)的汽水、冰淇淋，手里拿著透心涼的冷飲，
感覺整個(gè)夏天都變得清爽了。汽水打開時(shí)“嘶”的一聲，像是夏天專屬的號(hào)角，
冰淇淋在嘴里化開，那涼意從舌尖直抵心底，能把所有的疲憊都驅(qū)散。
2 炎夏無遮可是我的初中這些都沒有。我們只有一個(gè)小小的廣場，
但它在太陽的炙烤下顯得大的找不到遮陽處。那廣場是用水泥鋪成的，一到夏天，
被太陽曬得滾燙，走在上面，感覺鞋底都要被燙化了，每走一步都像是踩在燒紅的鐵板上。
廣場中央有個(gè)小小的升旗臺(tái)，旗桿筆直地立著，可周圍連一棵能稍微擋擋太陽的樹都沒有，
每周一升旗儀式，大家都得頂著烈日，筆直地站著，不一會(huì)兒，額頭上、脖頸處就全是汗，
校服也被浸濕了一片。還有寬廣的大馬路，路邊小小的樹苗根本投不下給人乘涼的綠蔭。
那些樹苗才剛栽下去沒多久，細(xì)細(xì)的樹干，稀疏的枝葉，別說乘涼了，
就連投下一小片陰影都很勉強(qiáng)。有時(shí)候?qū)嵲跓岬檬懿涣耍?/p>
幾個(gè)同學(xué)會(huì)擠在那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的樹蔭下，互相打趣說：“這樹蔭，跟沒遮一樣。
”教室里六個(gè)風(fēng)扇形同虛設(shè)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來“嘎吱嘎吱”響，吹出的風(fēng)也是熱乎乎的，
就像從烤爐里扇出來的一樣，同學(xué)們上課的時(shí)候，要么拿著本子不停地扇風(fēng)，
要么就把書蓋在頭上，試圖擋住一點(diǎn)陽光和熱氣。辦公室站滿蹭空調(diào)的人，
老師們的辦公室有一臺(tái)老舊的空調(diào)，每到夏天，辦公室門口就排起了隊(duì)，
大家都想進(jìn)去沾點(diǎn)涼氣，有時(shí)候人多了，連下腳的地方都沒有，老師們也很無奈，
只能笑著說：“孩子們，外面熱，進(jìn)來涼快涼快也好。
”我的初中還有一條無時(shí)無刻不散發(fā)著臭味的臭水溝，在夏天更是不可忍受。
那臭水溝就在教學(xué)樓后面，夏天溫度一高，污水發(fā)酵的味道就彌漫開來，風(fēng)一吹，
整個(gè)校園都能聞到那股刺鼻的氣味，讓人忍不住想捂鼻子。有一次上體育課，
風(fēng)把臭味吹到了操場，大家都捂著鼻子，體育課代表還開玩笑說：“這味道，
比我們跑八百米還讓人難受?！薄鞍“。奶煺骐y熬啊?！蔽覀冇袝r(shí)也會(huì)搖著扇子感嘆。
“那我們集資買空調(diào)？”“那不行，下一屆不就免費(fèi)用了？”“畢業(yè)拆了，賣掉換錢，
大家平分！”“哈哈哈哈……”大家一起笑笑。這時(shí)一縷涼風(fēng)吹來，似乎卷走了一些暑熱，
也吹起大家鬢間的頭發(fā)。那笑聲在炎熱的夏日里，顯得格外清脆，仿佛有魔力一般，
能讓人暫時(shí)忘記酷熱的煩惱。大家互相看著對方被熱得通紅的臉，還有被汗水打濕的劉海，
覺得既好笑又有點(diǎn)無奈，但更多的是一種同窗之間的親昵和熱鬧。有時(shí)候，不知是誰起的頭，
大家會(huì)一起哼唱起當(dāng)時(shí)流行的歌曲，雖然五音不全，跑調(diào)跑到天邊，但在那樣的氛圍里，
卻覺得格外動(dòng)聽。3 冷氣天堂“我的初中適合夏天?！逼鋵?shí)我們也不是完全沒有空調(diào)。
專用教室不就有嘛。所以夏天最快樂的就是音樂課。老師來班里整隊(duì)前，
總會(huì)讓一個(gè)人去開門，開空調(diào)。雖然每次選的人不一樣，
但是大家飛奔著去開空調(diào)并打到16度的心一樣。那個(gè)被選中的人，
總是能得到大家羨慕的目光，然后像接到神圣使命一樣，飛快地沖向音樂教室。等空調(diào)打開，
冷氣開始蔓延，大家排著隊(duì)走進(jìn)教室，臉上都帶著期待和興奮的表情，腳步都變得輕快起來。
等到大部隊(duì)進(jìn)入教室，總是能感覺到南行的“饋贈(zèng)”——一個(gè)較涼快的地方。
即使等老師來了會(huì)馬上調(diào)回20來度，大家也覺得滿足，畢竟能在炎熱的夏天里，
享受這片刻的清涼，已經(jīng)是很幸福的事了。下了課還死皮賴臉的希望再待一會(huì)，
可發(fā)現(xiàn)接下來是大課間，是班主任的數(shù)學(xué)課，是會(huì)說我們遲到的汪老師的語文課，
大家都逃回到去。音樂教室里的空調(diào)，就像夏天里的一個(gè)小天堂，每次在里面待著，
都覺得無比幸福，哪怕只有短短的幾十分鐘，也足以讓我們回味好久。有一次音樂課，
老師還教我們唱了一首很歡快的夏日歌曲，大家在涼爽的教室里，跟著老師的琴聲，
放聲歌唱，那歌聲充滿了青春的活力，仿佛能把夏天的炎熱都驅(qū)散。4 夏憶如歌全網(wǎng)都說，
2018的夏天最干凈。我也是這么想的。那年夏天不用籌備中考，一切都很悠閑。
體育課的自由活動(dòng)就是往草地上一坐，或者站在小小的樹蔭里。
吐槽著名柯的新蘭怎么還不在一起，夏日為什么還沒出七，狐妖更新了什么，漫畫更新太慢，
太短。大家你一言我一語，嘰嘰喳喳地討論著自己喜歡的動(dòng)漫角色和情節(jié)，
有時(shí)候因?yàn)橐庖姴煌€會(huì)小小的爭論一下，但很快又會(huì)因?yàn)橄乱粋€(gè)話題而和好。記得有一次，
我們爭論新一什么時(shí)候能向小蘭表白，大家各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤，
最后還是體育老師吹哨子集合，才結(jié)束了這場“辯論”，不過走的時(shí)候，
大家還在小聲地繼續(xù)討論著。政治課看著馬修在上面激情四射，慷慨激昂地講課，
其實(shí)背后的衣服早就被汗浸濕了，變了色。而在下面，我們偷偷摸摸地寫作業(yè)，
我還會(huì)和小琪悄悄地打架……歷史課悄悄研究歷史老師的新鞋，想著戳爆他的氣墊。
他的新鞋是那種帶氣墊的運(yùn)動(dòng)鞋，我們都很好奇那氣墊到底是什么感覺，每次上歷史課，
只要老師不注意，我們就會(huì)偷偷瞄他的鞋子，討論著怎么才能“不小心”踩到一下。
英語課給老師八卦八卦……夏天也不是很糟嘛。在這些看似調(diào)皮的舉動(dòng)中，
充滿了我們對初中生活的熱愛和對彼此的熟悉，每一個(gè)小小的“惡作劇”，
都是我們青春記憶里的一顆閃亮的星。放學(xué)了。我拉著嗓子喊小怡快點(diǎn)做值日，
又催阿哲趕緊收拾書包。小怡總是慢悠悠的，一邊收拾一邊還哼著歌，
我就站在旁邊不停地催她，她就會(huì)反過來逗我，說：“急什么呀，天還沒黑呢。
”阿哲則是個(gè)慢性子，收拾書包也磨磨蹭蹭的，我得一遍又一遍地喊他，他才會(huì)加快速度。
有時(shí)我會(huì)靠在窗臺(tái)上，和我的“知心好友”小琪聊會(huì)天。我們會(huì)聊今天老師講的課，
會(huì)聊隔壁班的某個(gè)同學(xué)，會(huì)聊最近看的小說或者電視劇。小琪總是能和我有很多共同話題，
我們就像彼此的“樹洞”，分享著各自的小秘密和小情緒。有一次，
我跟她吐槽自己和媽媽吵架了，心里很難過，小琪就靜靜地聽我說完，然后安慰我，
還給我講了她自己類似的經(jīng)歷，讓我感覺心里舒服多了。
最后踏著宛如月球表面的路回去（后來學(xué)校后面的地皮被開發(fā)了，把路修了修，好多了）。
天黑的晚，外面還有一點(diǎn)點(diǎn)的光。我和拼車的另外兩個(gè)人一起回車上，回家去。
那條坑坑洼洼的路，我們走了三年，雖然難走，但每次和同學(xué)一起走在上面，說說笑笑，
就覺得沒那么難了。有一次，天下著小雨，路變得很泥濘，我們幾個(gè)互相攙扶著，
深一腳淺一腳地走著，雖然鞋子和褲腿都弄臟了，但大家都笑得很開心。后來路修好了，