暑假假期的后半段，琳兒與趙睿鑫幾乎天天見面，每天，趙睿鑫都會到琳兒家樓下，兩個少年或者一起出來玩，或者隔著窗戶互相張望，兩個少年的感情越來越深，都沒有心思學(xué)習(xí)了，更多的精力放在了對方身上。
開學(xué)了，已經(jīng)是初中三年級了。
琳兒與趙睿鑫課堂上更多的時候不是聽講，而是互相想著對方。兩人個頭都長高了，不再是同桌了，現(xiàn)在，琳兒與趙睿鑫的座位是前后排，琳兒在前，趙睿鑫在后，課堂上趙睿鑫的眼神更多的看向琳兒，而琳兒眼角的余光，也是不是得瞟向后邊的趙睿鑫。
課后的時間，兩個人也總是找機會接觸，最好的借口還是補習(xí)英語。
沒有不透風(fēng)的墻，兩人親密的關(guān)系還是被人察覺了。
最先發(fā)現(xiàn)琳兒狀態(tài)改變的，還是母親，秀蘭明顯感覺到孩子最近的變化，簡直是多方位的，第一是學(xué)習(xí)的時候，琳兒總是邊哼唱邊寫作業(yè)，以前琳兒學(xué)習(xí)的時候很認真，一點聲音都沒有。第二是穿衣打扮，琳兒以前穿衣服都是按照媽媽的安排，最近總是想著穿漂亮的衣服，每天上學(xué)前，都會長時間對著鏡子整理頭發(fā)和衣服。第三是琳兒每天早出晚歸，每次問起她原因，琳兒都說學(xué)習(xí)任務(wù)重，秀蘭好幾次看見家屬區(qū)，琳兒班級其他的孩子已經(jīng)放學(xué)回來了，可是琳兒還沒到家。第四是琳兒經(jīng)常偷偷畫著什么 ，有幾次秀蘭進入琳兒的房間，看見琳兒拿畫筆在畫畫，聽見有聲音，琳兒趕快合上了手里的畫冊，秀蘭問過幾次，琳兒也沒有告訴她，琳兒上學(xué)的時候，會把畫冊鎖在抽屜里，鑰匙總隨身攜帶。
發(fā)現(xiàn)琳兒狀態(tài)不對的，還有班主任老師，琳兒的班主任是數(shù)學(xué)老師，以前，琳兒的學(xué)習(xí)成績不錯，數(shù)學(xué)成績在班級也是名列前茅，上課的時候也總是聚精會神的，可是，這學(xué)期開始，琳兒變了，好像精力沒有那么集中了，有兩次老師點名提問，琳兒都是走神狀態(tài)，回答不上老師剛剛講過的問題。琳兒的班主任是個責(zé)任感很強的老師，她發(fā)現(xiàn)新學(xué)期開始后，琳兒課余時間總與趙睿鑫在一起，而且兩人言談舉止非常親密，憑借多年的經(jīng)驗，斷定他們兩個的關(guān)系肯定不一般，有早戀的傾向。
還有就是他們的同班同學(xué)，大家早就發(fā)現(xiàn)琳兒與趙睿鑫關(guān)系不一般，每當有男同學(xué)有意無意說到琳兒時，趙睿鑫總會瞪起眼睛，充滿敵意。有時候，有同學(xué)開玩笑，“你是不是對人家琳兒有意思啊”，趙睿鑫總會臉紅脖子粗的回答，“她是英語課代表，我英語成績不好，她幫忙我補習(xí)英語，不行嗎？”
發(fā)現(xiàn)苗頭不對的老師和琳兒的母親行動了。
這天，老師把琳兒叫到了操場上，一老一少圍著操場跑道踱著步，琳兒的個頭已經(jīng)超過了老師。
“琳兒啊，你最近生活上、學(xué)習(xí)上，還有就是家里，有什么問題和困難嗎”，“老師，我沒有啊”，“老師發(fā)現(xiàn)你最近狀態(tài)有點不對，上課的時候總走神，我問過其他老師，他們也給向我這么反映，這可不像我心中的宮琳兒啊，和老師說說，你到底出了什么問題”，“嗯，嗯”，琳兒低著頭，看著腳下的操場跑道，手拉著衣角，有點吞吞吐吐了。
“琳兒，你現(xiàn)在還小，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，人生的路很漫長，老師不希望你走偏了”，老師看了看琳兒的側(cè)臉，繼續(xù)說道，“你們都是老師的孩子，老師希望你們每個人都能健康成長，最近老師發(fā)現(xiàn)你和趙睿鑫經(jīng)常在一起，幫助他學(xué)習(xí)是好的，但是要保持距離，你們太小了，還是孩子，知道嗎？”，“知道了，老師”，琳兒低著頭，幾個字慢慢的從嘴里蹦出來。
“誰都有情感，但你們現(xiàn)在的情感就是同學(xué)關(guān)系，不能超越這個界限，懂嗎？，你是個聰明的孩子，老師不多說了，老師希望你從現(xiàn)在開始就改變自己，把所有的精力放在學(xué)習(xí)上，如果老師發(fā)現(xiàn)你沒改變，下一次，就會與你的家長談?wù)?，現(xiàn)在老師給你留點時間和空間，好嗎？”，“嗯”，琳兒又蹦出來一個字?！昂冒桑訁f(xié)定，老師也不多說了，你回教室吧”，“再見，老師”，琳兒說完，就朝著教室跑去。
老師同樣又單獨找了趙睿鑫，促膝長談，趙睿鑫一直在狡辯，并答應(yīng)老師要與琳兒保持距離。
秀蘭連續(xù)跟蹤女兒幾天，都發(fā)現(xiàn)有個清秀的男孩，陪著她上下學(xué)，兩人舉止親密，她斷定女兒可能早戀了，秀蘭想和丈夫說，但忍住了，她想都搞清楚再說。
趙睿鑫并沒有兌現(xiàn)和老師說的話，琳兒也沒有聽老師的話。
期中考試，琳兒與趙睿鑫都出現(xiàn)了大幅下滑，曾經(jīng)名列班級前茅的琳兒，除英語外，其余成績都只能排到班級中等。
更嚴重的是，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了兩人的關(guān)系，兩個孩子沒法在學(xué)校呆下去了。
班主任通知兩個孩子的家長到學(xué)校的時候，宮力懵了，他沒想到向來優(yōu)秀的女兒能出這種事，秀蘭也深深自責(zé)，為什么自己沒有告訴丈夫，為什么沒有采取斷然措施。
當琳兒和趙睿鑫站在教導(dǎo)主任辦公室門口，聽著雙方父母在大聲爭吵的時候，兩個孩子知道他們闖了大禍，當他們都眼含熱淚，相互對望的時候，或者不知道，此后余生，他們將再不相見。
琳兒和爸爸媽媽回家了，宮力第一次打了琳兒，一個清脆的巴掌打在琳兒臉上，也打碎了她的心，她倒到自己床上，拉住被蓋在頭上，抱著已經(jīng)陳舊的熊貓玩偶，一整天都在哭，她真的失去了太多的東西。
琳兒轉(zhuǎn)學(xué)了，趙睿鑫也轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，兩個人的聯(lián)系斷了。
琳兒沒有了自己上學(xué)、放學(xué)的機會，或者爸爸，要么媽媽，每天都會準時陪著她，琳兒有了保鏢，但也失去了自由。
最初的一段時間里，琳兒還幻想著趙睿鑫能出現(xiàn)她家附近的路口，可是，一天、兩天、三天、一個月、兩個月、三個月，過去了，他也沒有出現(xiàn)，琳兒絕望了，漸漸開始遺忘了，趙睿鑫留給她的，只有當初送給她的小豬掛件，琳兒一直把它掛在自己的小提琴盒上。
趙睿鑫手中有一本手繪畫冊，畫冊中，每頁都是同一個清秀的少年，或者彈吉他，或者打籃球，或者在學(xué)習(xí)，……。
琳兒雖然經(jīng)歷了一系列風(fēng)波，但在父母的監(jiān)督下，在拋棄雜念的情況下，琳兒還是考上了縣重點高中。
高中三年，琳兒全部重點都放在了學(xué)習(xí)上，她不再理會男同學(xué)對她的熱情和過度關(guān)注，琳兒收到過好多男生寫的紙條，開始，她都看也不看，直接扔到垃圾桶里，后來，她還是看也不看，而是選擇交給老師，這樣一來，沒有男同學(xué)敢以身犯險了，她的世界清凈了，她也獲得了一個響亮的外號“冷美人”。
時光荏苒，歲月如梭，三年過去了，琳兒即將迎來高考，也將翻開她人生新的一頁。