戰(zhàn)斗科一共有四個(gè)班，不過，真正的重點(diǎn)班只有一個(gè)，那就是陳杰帶的一班。
剩下的三個(gè)班級(jí)則是完全隨機(jī)打散，學(xué)生的潛力平均相差的并不大。
用鐘發(fā)白的說法來解釋就是，單獨(dú)分出來的一個(gè)班級(jí)可以保證拔尖的那一批學(xué)生不會(huì)出問題。
而剩下的三個(gè)班級(jí)平均分配可以讓他們相互競爭，在競爭的氛圍下，大家能夠拼盡全力，共同進(jìn)步。
這樣的做法，要是在唐明穿越之前，那絕對(duì)是會(huì)被罵死的。
不過現(xiàn)在這個(gè)世界不一樣，對(duì)于學(xué)校這樣的決定，幾乎都是支持的聲音。
既然大部分人都選擇了支持，那么剩下的那些人即便是有意見，也都不重要了。
在這樣的氛圍之下，戰(zhàn)斗四班雖然是叫四班，但整個(gè)班級(jí)的成績，將重點(diǎn)班排除之后，在學(xué)校同年級(jí)的三個(gè)班之中也是保二爭一的。
戰(zhàn)斗科和生活科的教學(xué)樓是分開的，一個(gè)是靠里側(cè)的挨著大操場(chǎng)的第二教學(xué)樓，一個(gè)則是靠近校門口的第一教學(xué)樓。
周書仁領(lǐng)著唐明朝著第二教學(xué)樓走去，途中他介紹道。
“唐明同學(xué)，你的情況我聽鐘主任說過了，他說你異能出現(xiàn)了一定程度的進(jìn)化，同時(shí)你的戰(zhàn)斗思維不錯(cuò)，將自己的能力開發(fā)出了不少招式。
我對(duì)你這樣頭腦靈活的學(xué)生還是很看好的，不過，現(xiàn)在已經(jīng)是高二下學(xué)期了。
你只剩下一年多一點(diǎn)的時(shí)間可以努力，所以，接下來你要好好學(xué)習(xí)明白了嗎？”
“放心吧周老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>
“嗯，那就好?！?/p>
周書仁回頭看了唐明一眼，他對(duì)于唐明的印象還算不錯(cuò)。
并沒有看到李桐所說的什么，抽象行為啊。
“對(duì)了，宿舍那邊，鐘主任說你還繼續(xù)住在原來的宿舍對(duì)吧?！?/p>
“是的，我住在原本的宿舍就挺好?！?/p>
兩人邊走邊聊，也算是互相熟悉一下。
在聊天的過程中，周書仁越發(fā)的覺得李桐有些夸大其詞了。
這唐明不是挺好的嗎？哪里抽象了？
很快兩人便來到了教室，周書仁和正在上課的老師打了聲招呼，他領(lǐng)著唐明來到講臺(tái)上。
“各位同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)，他就是從生活科轉(zhuǎn)過來的唐明同學(xué)，大家歡迎。”
隨著周書仁的話音落下，教室里響起了一陣的掌聲。
“好了，下面有請(qǐng)?zhí)泼魍瑢W(xué)做一下自我介紹?！?/p>
唐明上前一步，剛準(zhǔn)備開口。
【叮~！檢測(cè)到多種選擇，請(qǐng)宿主做出選擇?！?/p>
【選項(xiàng)一：普通的自我介紹，向你的新同學(xué)介紹一下你自己吧。選擇后，新同學(xué)們的好感度提升。】
【選項(xiàng)二：來一個(gè)驚艷所有人的自我介紹，給你的新同學(xué)們留下一段難忘的回憶吧！選擇后，根據(jù)表現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。】
‘哦？根據(jù)表現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)？’
這還是他頭一次看到這樣選擇結(jié)果，還真是讓人好奇啊。
不過，是什么樣子的自我介紹才算得上是驚艷呢？
一旁的周書仁看到唐明愣在原地，還以為他是有些緊張呢。
“唐明，別緊張，簡單的自我介紹一下就行了?！?/p>
唐明點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后清了清嗓子，伸出雙手將自己的頭發(fā)往后一抹，露出了一個(gè)十分健康的笑容。
“呋呋呋！
大家上午好啊，很高興認(rèn)識(shí)大家。
簡單的自我介紹一下，我的中文名字叫做唐明。
當(dāng)然了，你們也可以叫我的另一個(gè)名字，唐吉坷德·多弗拉明戈。
如果覺得這個(gè)名字太長，你們也可以直接叫我明哥。
今年十七歲，喜歡的東西是龍蝦和烤肉。
如大家所見，長得是面目俊朗，身材挺拔，無任何不良嗜好，最關(guān)鍵的是目前單身......”
一時(shí)間教室里面陷入了一片寂靜，只有唐明一個(gè)人的聲音在教室里面回蕩。
不是哥們，你到底藥劑吧干啥？
這自我介紹是不是有些太扯淡了一些？
“咳咳嗯，好了唐明同學(xué)，差不多可以了。”
周書仁眼皮忍不住在抽搐，好吧，是自己之前下結(jié)論下的太早了。
這家伙，還真的是有些抽象。
“啊，老師，我還沒有介紹完呢？”
雖然唐明不知道什么樣的自我介紹才算得上是驚艷，什么樣的自我介紹才能夠給大家留下一段難忘的回憶。
不過，他給自己準(zhǔn)備了一大段夸自己的介紹。
別的不不說，夸自己這事，他還是很擅長的。
“差不多就可以唐明同學(xué)，你先下去吧，你的位置在第三組的最后一排，這學(xué)期期中考試之后會(huì)重新?lián)Q座位，你先在那里坐一段時(shí)間吧?！?/p>
說著周書仁指了指一個(gè)后排靠窗的位置。
唐明一看那個(gè)位置，頓時(shí)眼前一亮。
好啊，這個(gè)位置好啊，后排靠窗，王的故鄉(xiāng)啊。
唐明樂樂呵呵的拎著書包坐到了周老師提前給自己準(zhǔn)備好的座位上。
周書仁離開之后，原本的老師回到了教室繼續(xù)開始講課。
戰(zhàn)斗四班的正在上的是生物課，生物課作為大課是不論什么科都要學(xué)的。
不過，這方面的書唐明這兩天還沒怎么看過。
翻開生物課本，唐明頓時(shí)就來了興趣。
好家伙，這課本上面講的可不是什么生命的起源，蛋白質(zhì)和豌豆什么的。
里面講述的內(nèi)容全部都是唐明沒有見過的怪物。
也就是傳送門另一邊的世界之中生活的生物。
書中是這么多年以來，人類對(duì)傳送門后面世界不斷探索總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，不同的怪物有著不同的能力，同時(shí)他們的生理結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性什么的，都有介紹。
這哪是什么生物課本啊，這簡直就是一本怪物攻略。
唐明一下子就沉浸進(jìn)去了，這可比什么歷史有意思多了。
翻看著生物課本，唐明很快就被一幅解剖圖給吸引了。
他看著其中一只巨狼的解剖展示圖，粗壯的骨骼之上附著著鮮紅的肌肉，肌肉線條分明。
唐明忽然就有了一個(gè)大膽的想法。
自己的天賦很差，想要通過提升覺醒等級(jí)來強(qiáng)化肉身恐怕夠嗆。
但是如果，自己使用絲線模仿肌肉纖維，給自己體表覆蓋上一層絲線肌肉會(huì)怎么樣式？