配合著鐘主任將各項該測試的項目測試完，唐明有些好奇的詢問道。
“主任，我的異能怎么樣？”
鐘主任扶了扶眼鏡將記錄好的數(shù)據(jù)收起。
“怎么說呢，除了能夠制造操縱的絲線堅韌程度較高之外，其他的方面，并沒有特別的地方，是一個標(biāo)準(zhǔn)的造物類型的異能。
老實說，如果不是看你的腦子有幾分的靈光勁，我恐怕已然會推薦你回生活科去?！?/p>
“啊這......”
唐明有些意外，自己的異能真的有這么差勁嗎？
就在他自我懷疑的時候，徐誠一把勾住唐明的脖子，將他帶了起來。
“哈哈哈哈，臭小子，別聽這個家伙的。
異能并不是唯一的，就算你的異能不太實用，只要你把覺醒等級提上來，然后好好打磨自己的肉身就可以了！
畢竟，肌肉可不會騙人！”
這一點唐明在查資料的時候看到過，好像是隨著覺醒者能力的提升，覺醒者身體素質(zhì)也會提升。
而通過一些特殊的鍛煉方法，也能夠?qū)⒂X醒者的肉身變得更加強大。
“恕我直言啊?！?/p>
就在唐明思考著應(yīng)該如何同時開發(fā)肉體力量和異能的時候，鐘主任忽然開口打斷了他的思考。
“唐明的體檢報告我看過了，根據(jù)體檢測試，唐明的天賦水平只有E級。
想要提升覺醒動機恐怕并不是什么簡單的事情?！?/p>
“E級？我資質(zhì)有這么差嗎？”
唐明都懵了。
就在他思考的時候，系統(tǒng)很貼心的給他打開了自己的屬性面板。
【姓名：唐明
年齡：17
異能：絲線
開發(fā)大方向：線線果實思路借鑒
覺醒天賦等級：E+
覺醒等級：2
特殊天賦能力：無】
好家伙，天賦等級E+，覺醒等級2。
我以為我是被埋沒的天才，沒想到是純正的廢柴啊。
不過，這些都無所謂了。
畢竟，自己可是掛逼啊。
自己都開掛了，這些還是問題嗎？不是問題。
“沒事，這些都是小問題?！?/p>
徐誠放下唐明說道。
“我倒是覺得，只要你不辜負(fù)自己的努力，等到將來回首往昔的時候，不會因為自己沒有全力奔跑而后悔就行了。
至于結(jié)果什么的，再差還有你老舅我和你爸媽幫你兜底不是嗎？”
“老舅！”
唐明看著眼前的一幕十分的感動，還得是自己老舅啊。
“好了，現(xiàn)在臭小子，你來接我一拳吧，我可是一直都很好奇，你的那個網(wǎng)，能夠做到什么程度?。 ?/p>
“老舅？”
看著這畫風(fēng)突變，忽然露出一臉獰笑望著自己的老舅一臉懵逼。
在徐誠的強烈要求下，唐明只得答應(yīng)了下來。
兩人拉開了距離，徐誠一邊活動雙手一邊大喊道。
“臭小子，你可以提前做準(zhǔn)備了！”
“我知道了?！?/p>
一旁的鐘主任也是看熱鬧不嫌事大，主要是他也想要看一看這到底會是怎么樣的一個結(jié)果。
“預(yù)備，開始！”
“我來了，臭小子！”
徐誠雙腳驟然發(fā)力，如同一輛疾馳的汽車一般朝著唐明沖了過來。
“好快！”
心中驚呼一聲，抬起雙手朝著前方一推。
“雙重蛛網(wǎng)！”
絲線自唐明的手中發(fā)出，迅速在唐明的眼前組成了雙重蛛網(wǎng)，其中還有絲線縱橫交錯，將雙重蛛網(wǎng)連接了起來，進(jìn)一步增幅蛛網(wǎng)的強度。
徐誠靠近的蛛網(wǎng)的剎那，一拳轟出。
“92式！”
“不是！老舅！”
唐明都懵了，不是說好了測試一下嗎？怎么還帶著招的啊？
雙重蛛網(wǎng)瞬間凹陷，徐誠的拳頭壓著蛛網(wǎng)砸在了唐明的身上。
唐明整個人都彎成了大蝦狀，緊接著就像是被大風(fēng)吹走的褲衩一樣飛了起來。
好在他還沒有失去意識，雙手釋放出絲線，快速抓住操場邊緣的大樹，在空中轉(zhuǎn)悠了一圈落在了地上。
“咳咳咳！”
落地的唐明咳嗽兩聲。
“老舅！你是我親老舅嗎？哪有打外甥還帶著招式的??？我好懸沒直接嘎過去了。”
“哈哈哈哈！你小子，少在那裝了，我這一拳已經(jīng)是收著力了的?！?/p>
“行了行了，你們兩個，差不多得了?！?/p>
鐘主任適時的上前站在了兩人的中間。
“今天就這樣吧，唐明，你先回你自己的教室吧，收拾一下東西，晚一點的我叫戰(zhàn)斗科的班主任去找你。
至于宿舍，就不用換了，現(xiàn)在學(xué)校也沒有多的空宿舍，以后你就繼續(xù)住你的老宿舍就行?！?/p>
“還叫什么人去找他啊，直接讓唐明編入陳杰那小子的班級不就可以了?！?/p>
“你在想屁吃?！?/p>
聽到徐誠的話，鐘主任沒忍住白了他一眼。
“陳老師帶的可是尖子班，班級里面的學(xué)生平均覺醒等級已經(jīng)過了十五了。
你讓唐明去他們班，能跟得上進(jìn)度嗎？
這事你就別摻和了，我會安排好的?！?/p>
“那主任，老舅，我就先走了？”
“行，你先去教室吧，我和鐘四眼再聊會兒?！?/p>
徐誠擺了擺手，看樣子，他還有什么事情打算找鐘主任商量。
回到教學(xué)樓的走廊之上，這個時間點還在上課。
來到班級門口，唐明敲了敲教室的門。
“進(jìn)！”
班主任的聲音響起。
“江老師?！?/p>
“唐明，你回來了啊，病好了嗎？”
【叮~！檢測到選擇?！?/p>
【選項一：如實告訴老師，身體已經(jīng)恢復(fù)了。選擇后，獎勵老師的印象分少量提升。】
【選項二；告訴老師，發(fā)燒是好了，但是剛剛被一個混蛋打了一拳，現(xiàn)在肚子不太舒服。選擇后，獎勵一天假期?！?/p>
【選項三；告訴老師，身體上的病是好了，但是自己精神上好像出了點問題，不過，自從得了精神病，整個人都精神多了！選擇后，獎勵異能量提升?！?/p>
看著眼前的三個選擇，唐明有些麻爪。
前兩個選擇挺正常的，但是這獎勵沒什么用。
第三個，異能量的提升，這玩意的確是吸引人啊，畢竟自己的天賦著實有些不敢入目，如果要自己修行的話，那的確是有些難。
別人修行那叫做事半功倍，自己修行那就叫做事倍功半。
但是，這個選項多少是有些毛病。
誰有精神病??？自己要真這么說了，那可不就真成精神病了嗎？
“老師我......”