贏道明：關(guān)鍵時(shí)刻絕不能退縮！誠(chéng)然，我承認(rèn)楊木林老師學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)教科書之外的知識(shí)也有深入了解。然而，這并不能成為他頻繁在課堂上跑題的正當(dāng)理由吧！我為何要聽他講述與教材無(wú)關(guān)的內(nèi)容？這對(duì)考試有何裨益？對(duì)高考有何幫助？對(duì)我能否考上重點(diǎn)大學(xué)又有何關(guān)聯(lián)？
楊木林：真是無(wú)語(yǔ)，你竟然還想考重點(diǎn)大學(xué)！
老校長(zhǎng)：也很無(wú)語(yǔ)了，你說(shuō)贏道明不是好學(xué)生，他顯然不是，但是他跟9個(gè)班的班主任都合不來(lái)??！老校長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō)：“那我說(shuō)教科書上的問(wèn)題，你能回答我嗎？只要你能回答對(duì)80%，今天的事，就算過(guò)去了?！?/p>
楊木林老師、贏道明同學(xué)，你們覺(jué)得如何！
楊木林：可以，如果他確實(shí)有能力，我承認(rèn)，這是我個(gè)人的問(wèn)題！但我無(wú)法教導(dǎo)一個(gè)不尊師重道的學(xué)生。這也不是一個(gè)好學(xué)生可以與老師對(duì)抗，甚至對(duì)老師出言不遜的理由！
老校長(zhǎng)：好的，那就請(qǐng)楊木林老師提出問(wèn)題，并且從他未曾講授的內(nèi)容開始提問(wèn)。贏道明同學(xué)，你沒(méi)問(wèn)題吧？因?yàn)橹挥羞@樣，才能驗(yàn)證你贏道明所言的真實(shí)性。如果楊木林老師無(wú)法有效教學(xué)，你將無(wú)法正常學(xué)習(xí)，只能選擇睡覺(jué)。這樣一來(lái)，贏道明同學(xué)只能回家自學(xué)教科書內(nèi)容了！
贏道明的傲脾氣來(lái)了，然后說(shuō)：“本來(lái)就是這樣?。∽匀皇强梢缘?。來(lái)吧，輸了，我鞠躬向老師致歉！”
楊木林拿起教科書，然后往后面開始翻書，然后開始提問(wèn)，且都是自己沒(méi)有教的內(nèi)容：冰雪異狐、云影巨虎、大地巨熊、松雪異鼠、冰吻螭蛇、五彩異鳳、神風(fēng)精兔、八翅影蜈、九頭影魅、冰雪森蛤。
緊接著，教室陷入可怕的寂靜，靜得針掉地上的聲音都清晰可聞。這突如其來(lái)的靜謐讓同學(xué)們震驚，他們目瞪口呆，被眼前景象震懾。大家疑惑：這真的是平時(shí)默默無(wú)聞、總在教室最后一排打瞌睡的贏道明嗎？他此刻判若兩人，面對(duì)老師提問(wèn)對(duì)答如流，回答精準(zhǔn)無(wú)誤，毫無(wú)停頓卡殼，表現(xiàn)讓人難以置信。
楊木林說(shuō)一個(gè)異獸，贏道明開始一一回答：異獸產(chǎn)地、異獸能力、異獸天賦、如何區(qū)分幾品異獸的外觀、異獸的一系列問(wèn)題。贏道明回答得井井有條，且還有幾個(gè)異獸的特性，都是教科書上所沒(méi)有的內(nèi)容，驚呆了所有人，其中也包括楊木林本人。
老校長(zhǎng)緩緩地開口說(shuō)道：“好了，現(xiàn)在事實(shí)已經(jīng)非常清晰明了了，楊木林老師！關(guān)于贏道明同學(xué)的學(xué)識(shí)水平，他對(duì)教科書內(nèi)容的深刻理解和熟練掌握，以及他在課本內(nèi)各種異獸知識(shí)方面的豐富儲(chǔ)備，這一切都令人驚嘆不已！贏道明同學(xué)，請(qǐng)你務(wù)必如實(shí)告訴老夫，你究竟是在哪里接受的教育，又是如何獲得如此淵博的知識(shí)呢？”
贏道明的傲嬌勁頭來(lái)了：“我都是靠下課時(shí)間，中午的午休期間去圖書館自學(xué)而來(lái)。楊木林老師不教，我只能自己主動(dòng)的去學(xué)。在這里上課對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是在浪費(fèi)時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，上課就是來(lái)學(xué)習(xí)的地方，不是讓楊木林老師天南地北地吹??！”
“首先我不否認(rèn)你的學(xué)識(shí)，更佩服你的見(jiàn)識(shí)，我所質(zhì)疑的是你教書育人的能力，無(wú)法在武者中考所用！我學(xué)它干什么？我只能睡覺(jué)、養(yǎng)精蓄銳，對(duì)、對(duì)、對(duì)，養(yǎng)精蓄銳自學(xué)！老校長(zhǎng)，我的無(wú)奈解釋清楚了?。 ?/p>
老校長(zhǎng)作為人老成精，一眼就明白：“瑪?shù)拢@就是一個(gè)戲精，就是累了，乏了，不小心睡著而已。從褲子被雪浸濕的痕跡就能看出來(lái)，這個(gè)小家伙跑了很遠(yuǎn)的路程。不然褲子不會(huì)成這個(gè)樣子?。 ?/p>
老校長(zhǎng)：想了想，都僵成這樣了！這樣一個(gè)好苗子，可惜了！那就這樣，贏道明同學(xué)，你先給楊木林老師賠個(gè)錯(cuò)吧！
贏道明：立刻傻眼了，老頭，你說(shuō)啥！
老校長(zhǎng)：上去就是一腳，踢在贏道明的屁股上！“楊木林老師有再多的錯(cuò)，教育方式再不對(duì)。但這，不是你不尊師重道的理由。且還老子、老子的，你跟誰(shuí)老子吶！如果你爹，不是我的好學(xué)生，你看我今天打不打死你！”
贏道明頓時(shí)立刻變得老實(shí)，恭敬有加。恭恭敬敬地向楊木林老師彎腰鞠躬行禮！“說(shuō)，是自己的孟浪了，言喻措辭不當(dāng)，還望楊老師原諒！”
楊木林的臉上這才顯得好看了許多，語(yǔ)氣也變得正氣凜然：“確實(shí)是我的疏忽，未能將課程教授得當(dāng)。今后我會(huì)格外注意，嚴(yán)格按照教科書的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)！”
老校長(zhǎng)：“好了，你這個(gè)不孝的徒孫啊！跟我走！愁死我了，以后我來(lái)教你，你都換了9個(gè)老師了，看來(lái)只有我，自己親自教你了！楊老師給你添麻煩了！”兩人相互寒暄了許久，贏道明跟隨老校長(zhǎng)，走出了9班的教室，一路朝校長(zhǎng)辦公室走去。。
爺孫倆在校長(zhǎng)辦公室中落座。老校長(zhǎng)面帶慈祥的微笑，緩緩說(shuō)道：“在我記憶中的贏道明同學(xué)，他一直是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。自從你覺(jué)醒之后，武道修行一往無(wú)前，刻苦程度極其難得，且始終如一。然而，令我困惑的是，自從你踏入覺(jué)醒9級(jí)圓滿境界后，實(shí)力和等級(jí)卻再無(wú)任何進(jìn)展！”
作為你父親的老師，盡管你爹如今依舊下落不明，按照輩分而言你就是我的徒孫。實(shí)際上，我一直暗中關(guān)注著你，一個(gè)曾打破我校最快覺(jué)醒天賦記錄的年輕人，他等級(jí)為何會(huì)突然停滯不前，這實(shí)在讓我困惑不已。每位武者都有自己的隱秘，你無(wú)需贅述，我也不會(huì)過(guò)分探詢，這乃武者之大忌。
這也是武者圈內(nèi)的不成文規(guī)定，即便你是我的親生兒子，我也不例外??！由于武者圈中彌漫著眾多神秘而難以捉摸的手段和能力。很多手段與能力遠(yuǎn)超你的認(rèn)知范疇。舉例而言，一旦我得知了你的秘密，即便我身死道消，也保不住你的秘密。只要擁有特殊天賦，如拘魂、問(wèn)靈、御尸之術(shù)，依然能從我的靈魂中探出你的秘密。
所以贏道明?。∥湔?、天賦、能力細(xì)節(jié)等等，就是你最大的秘密！哪怕枕邊人，哪怕父母也不要去說(shuō)，反而是一種保護(hù)。不是相互不信任的問(wèn)題，而是一旦泄露秘密，就是一失兩命的結(jié)局而已。
贏道明：“爺爺，我知道的啊！我的老媽，早都告訴我了！所以我一直沒(méi)有來(lái)找你，我只能說(shuō)，我也不清楚具體為什么??！我只能一門心思，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，修煉、修煉、更刻苦的修煉，去拼搏那個(gè)可能！”
老校長(zhǎng)：“好了，結(jié)束這個(gè)話題吧！既然你有自學(xué)的能力，不懂的問(wèn)我即可，你想去圖書館學(xué)習(xí)也行?，F(xiàn)在你自由了，一定要戒急戒躁、順其自然很重要。也許就是你的心，你的執(zhí)念太深了，導(dǎo)致心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，反而才會(huì)如此?！?/p>
贏道明：想了想，“謝謝爺爺，是過(guò)猶不及，我明白了！”
老校長(zhǎng)呵呵地笑著，打開抽屜，取出早已準(zhǔn)備好的信件。“吶，把這封信交給你媽。我給你兩種選擇。
1·老老實(shí)實(shí)的在我這里，自學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備馬上來(lái)臨的初武考試。
2·我特批你休學(xué)，好好的出去散散心，四處走走看看。這或許對(duì)你有幫助，徹底放松你的心，我認(rèn)為這非常重要！
實(shí)際上道明??！這樣的情況未嘗不是一種福氣，也不能算是壞事。畢竟你修煉的速度過(guò)快，根基難免不夠扎實(shí)。經(jīng)過(guò)這次心路經(jīng)歷后，心境更加沉穩(wěn)許多。這樣才會(huì)，讓你的根基將會(huì)更加穩(wěn)固！”
贏道明看了看，老校長(zhǎng)手中的信件！還是主動(dòng)的接在手里，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“我好像有點(diǎn)明白了?。敔?，那就給我辦理休學(xué)！其實(shí)，學(xué)校的書本知識(shí)，我早已自學(xué)完畢。目前困擾我的，唯有自身境界的提升。”言罷，贏道明未作過(guò)多停留，帶著爺爺寫給母親的信，踏上了漫長(zhǎng)而歸家的路途。