高二下學(xué)期的一個(gè)周一，班里炸開了鍋——早讀時(shí)，后排的三個(gè)同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的零花錢不見了，加起來有三百多塊。
“我昨天把五十塊放在書包側(cè)袋里，今天早上就沒了！”
“我的兩百塊是準(zhǔn)備交資料費(fèi)的，也不見了！”
大家你一言我一語，都很慌張。有人說“肯定是校外的小偷進(jìn)來了”，有人說“說不定是班里的人干的”，一時(shí)間，班里的氣氛變得很緊張。
李老師趕來時(shí)，教室里已經(jīng)亂成了一團(tuán)。她安撫好大家的情緒，把陳雨叫到了辦公室：“你平時(shí)觀察仔細(xì)，又懂筆跡學(xué)，能不能幫著看看，有沒有什么線索？”
陳雨點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著李老師回了教室。他先問了丟錢的三個(gè)同學(xué)：“你們昨天最后一次看到錢是什么時(shí)候？座位有沒有被動(dòng)過的痕跡？”
“我昨天下午放學(xué)前還看到了，座位也沒動(dòng)過?！?/p>
“我也是，早上來的時(shí)候，書包拉鏈還是拉好的?！?/p>
陳雨蹲在后排的座位旁，仔細(xì)查看——書包沒有被撬的痕跡，桌肚也很整齊，不像是被人翻找過。他又走到教室后面的通風(fēng)口旁，通風(fēng)口的柵欄有點(diǎn)松動(dòng)，縫隙比其他地方寬一些，剛好能容下一個(gè)成年人的手伸進(jìn)去。
“會(huì)不會(huì)是從通風(fēng)口偷的？”陳雨心里一動(dòng)，他讓同學(xué)拿來一張紙，放在通風(fēng)口內(nèi)側(cè)，然后走到走廊，試著從外面伸手進(jìn)去——指尖果然碰到了紙。他又查看了走廊的墻壁，發(fā)現(xiàn)通風(fēng)口下方有淡淡的劃痕，像是有人經(jīng)常在這里攀爬借力。
李老師立刻報(bào)了警。林羽帶著隊(duì)員來學(xué)校后，在通風(fēng)口外側(cè)的墻壁上提取到了一枚模糊的指紋，還在走廊的垃圾桶里撿到了一張揉皺的紙條，上面用鉛筆寫著“周三午休，后排第三個(gè)書包”。
“這紙條上的筆跡很關(guān)鍵。”林羽把紙條遞給陳雨，“你幫著看看，能不能發(fā)現(xiàn)什么特征?！?/p>
陳雨接過紙條，放在陽光下仔細(xì)看——字跡很輕，鉛筆印淡得幾乎要看不清，像是怕被人發(fā)現(xiàn)；“三”字的橫畫寫得很歪，中間那橫明顯向上挑；“個(gè)”字的豎畫帶點(diǎn)彎，收筆處有個(gè)小勾；最關(guān)鍵的是“包”字，撇畫很短，還故意頓了一下——這些特征，和班里的孫浩很像。
孫浩是班里最內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)總是低著頭，很少和人說話。他的成績不好，穿著洗得發(fā)白的校服，桌肚里總放著幾塊干硬的面包，卻從來沒見他帶零花錢來學(xué)校。陳雨想起，上周孫浩的媽媽來學(xué)校，臉色蒼白，咳嗽得很厲害，孫浩在一旁偷偷抹眼淚——他好像聽說，孫浩的媽媽得了重病。
“會(huì)不會(huì)是孫浩？”陳雨心里很矛盾，他不想冤枉同學(xué)，可紙條上的筆跡特征，和孫浩平時(shí)的作業(yè)筆跡幾乎一模一樣。
林羽看出了他的猶豫，拍了拍他的肩膀：“我們先找孫浩聊聊，別急著下結(jié)論?！?/p>
他們在操場的角落里找到了孫浩。他正蹲在地上，用樹枝在泥土里寫字，寫的是“媽媽”兩個(gè)字，筆畫很輕，卻很認(rèn)真?？吹骄?，孫浩的身體猛地一僵，手里的樹枝掉在地上，臉色瞬間變得慘白。
“你是不是有什么話想跟我們說？”林羽的語氣很溫和，沒有一點(diǎn)壓迫感。
孫浩沉默了很久，手指緊緊攥著衣角，指節(jié)泛白。風(fēng)吹過他的頭發(fā)，露出額頭上的汗珠，他終于開口，聲音發(fā)顫：“是我……是我偷的錢……”
原來，孫浩的媽媽得了肺癌，家里的積蓄早就花光了，還欠了一大筆債。上周，醫(yī)生說需要盡快做手術(shù)，不然就來不及了，可家里實(shí)在拿不出錢。孫浩看著媽媽痛苦的樣子，心里像被刀割一樣，偶然間發(fā)現(xiàn)教室的通風(fēng)口能伸進(jìn)去手，就動(dòng)了歪心思。
“我本來只想偷一點(diǎn)，夠媽媽買幾天藥就行……”孫浩的眼淚掉了下來，砸在泥土里，“可我看到他們的錢那么多，就忍不住多拿了點(diǎn)……我知道錯(cuò)了，我已經(jīng)把錢都藏在宿舍的枕頭底下了，還沒來得及給媽媽，我現(xiàn)在就還給他們……”
林羽看著孫浩，又看了看陳雨，輕聲說：“你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說明你心里還有良知。錢可以還給大家，但你要記住，不管遇到什么困難，都不能做違法的事——你要是早點(diǎn)跟老師說，大家都會(huì)幫你的?！?/p>
孫浩點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著林羽去了辦公室，把偷來的錢一分不少地還給了同學(xué)。讓他沒想到的是，同學(xué)們知道了他的情況后，不僅沒有怪他，還主動(dòng)發(fā)起了捐款——有人捐出了自己的零花錢，有人把自己的課外書拿來義賣，連趙磊都把自己攢了很久的獎(jiǎng)學(xué)金捐了出來。
孫浩抱著大家捐的錢，看著陳雨，哽咽著說：“謝謝你，陳雨，要是沒有你發(fā)現(xiàn)線索，我可能會(huì)一直錯(cuò)下去，再也沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)……”
陳雨拍了拍他的肩膀：“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了就好。以后有困難，一定要跟我們說，我們都會(huì)幫你的?！?/p>
那天晚上，陳雨在筆記本上寫下：“筆跡能幫我們找到線索，卻不能定義一個(gè)人的好壞。真正的正義，不是懲罰犯錯(cuò)的人，而是幫他們找回本心，重新站起來。”他忽然明白，筆跡學(xué)最珍貴的不是破案的技術(shù)，而是通過筆跡讀懂人心的溫度——它能讓我們看到，那些看似“壞”的行為背后，可能藏著不為人知的苦衷，而一份理解和幫助，就能把人從歧路上拉回來。