老師在黑板上推導(dǎo)著解析幾何的公式，粉筆灰簌簌落在講臺(tái)上。

陸遠(yuǎn)盯著課本上密密麻麻的字母和符號(hào)，只覺(jué)得頭嗡嗡作響。上輩子為了追白露，

他把心思全花在送早餐、占座位上，數(shù)學(xué)課多半在走神，如今重學(xué)，像聽(tīng)天書一樣吃力。

他皺著眉啃筆頭，草稿紙上畫滿了雜亂的線條，連最基礎(chǔ)的輔助線都畫不對(duì)。

旁邊的蘇念似乎察覺(jué)到他的窘迫，寫字的動(dòng)作慢了些，偶爾會(huì)用眼角的余光悄悄瞥他。

下課鈴一響，陸遠(yuǎn)煩躁地把筆扔在桌上，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣?！斑@道題……你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？

”溫柔的聲音突然在耳邊響起，陸遠(yuǎn)轉(zhuǎn)頭，看到蘇念正拿著她的筆記本，

微微側(cè)著身子看著他，厚厚的眼鏡片后的眼睛里帶著一絲關(guān)切。他愣了愣，

才發(fā)現(xiàn)蘇念的筆記本上寫得密密麻麻，不僅有老師講的公式推導(dǎo)，

還標(biāo)注了易錯(cuò)點(diǎn)和不同解法，字跡工整得像印刷體。再對(duì)比自己滿是涂鴉的草稿紙，

陸遠(yuǎn)有些不好意思地?fù)狭藫项^：“嗯，有點(diǎn)跟不上，好多知識(shí)點(diǎn)都忘了?！碧K念沒(méi)說(shuō)話，

只是把筆記本推到他面前，指著其中一道例題：“其實(shí)這道題可以用坐標(biāo)法解，你看，

先建立直角坐標(biāo)系，把已知點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)出來(lái)，再根據(jù)距離公式……”她的聲音很輕，

卻條理清晰，一邊說(shuō)一邊用紅筆在草稿紙上畫圖，步驟寫得一目了然。陸遠(yuǎn)跟著她的思路走，

原本混沌的腦子漸漸清晰起來(lái)，那些難懂的公式好像也沒(méi)那么難了?！霸瓉?lái)如此！

”陸遠(yuǎn)茅塞頓開，忍不住提高了聲音，引來(lái)旁邊張強(qiáng)的側(cè)目。

蘇念被他的反應(yīng)逗得彎了彎嘴角，露出一對(duì)淺淺的梨渦，只是很快又收了回去，

臉頰微微泛紅：“你基礎(chǔ)不算差，就是有些知識(shí)點(diǎn)斷了檔，補(bǔ)一補(bǔ)應(yīng)該能跟上。

”陸遠(yuǎn)看著她認(rèn)真的樣子，心里忽然有些暖。上輩子他圍著白露轉(zhuǎn)，

從來(lái)沒(méi)人像這樣耐心地幫他講題，更沒(méi)人在意他學(xué)得好不好?！翱墒俏衣湎碌奶嗔?，

不知道從哪兒開始補(bǔ)?！彼行┚趩实卣f(shuō)。蘇念沉默了幾秒，然后像是下定了決心，

抬頭看著他：“如果你不介...