卻看不到盡頭。她的成績(jī)雖然有了一定的提高，但在高手如云的班級(jí)里，

依然顯得有些微不足道。她擔(dān)心自己在高考中發(fā)揮失常，辜負(fù)了大家的期望。

陳宇也感受到了林悅的壓力，他更加努力地學(xué)習(xí)，希望能給林悅樹立一個(gè)榜樣。同時(shí)，

他也盡量抽出時(shí)間來(lái)陪伴林悅，鼓勵(lì)她，安慰她。在這個(gè)緊張的時(shí)刻，

他們的感情也變得更加深厚了。有一天晚上，林悅在復(fù)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，

遇到了一個(gè)怎么也解不開的難題。她急得眼淚都快出來(lái)了，覺得自己實(shí)在是太笨了。

陳宇看到林悅的樣子，輕輕地拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“林悅，別著急。這道題確實(shí)有點(diǎn)難，

我們一起慢慢研究。”陳宇和林悅一起坐在書桌前，仔細(xì)地分析著題目。

他們查閱了大量的資料，嘗試了各種方法，終于在凌晨時(shí)分解開了那道難題。林悅看著陳宇，

眼中充滿了感激和愛意。她靠在陳宇的懷里，說(shuō)：“陳宇，有你在我身邊，我真的很幸福。

”然而，高考的壓力不僅僅來(lái)自于學(xué)習(xí)。林悅的父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，經(jīng)常在家里吵架。

每次林悅回到家，聽到父母的爭(zhēng)吵聲，她的心情就會(huì)變得更加糟糕。

她覺得自己是家里的負(fù)擔(dān)，是因?yàn)樽约阂蠈W(xué)，才讓父母這么辛苦。為了不讓父母擔(dān)心，

林悅總是把自己的煩惱藏在心里。她每天都裝作很開心的樣子，努力地學(xué)習(xí)，

希望能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。但她的內(nèi)心卻越來(lái)越疲憊，越來(lái)越脆弱。

在高考前的最后一次模擬考試中，林悅的成績(jī)出現(xiàn)了下滑。她的排名下降了很多，

這讓她感到非常沮喪。她開始懷疑自己的能力，覺得自己可能真的考不上大學(xué)了。

陳宇看到林悅的狀態(tài)，非常擔(dān)心。他知道林悅需要一次徹底的放松，

于是他決定帶林悅?cè)ズ＿?。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，陳宇和林悅來(lái)到了海邊。

大海一望無(wú)際，海浪拍打著沙灘，發(fā)出清脆的聲音。林悅站在沙灘上，感受著海風(fēng)的吹拂，

心情漸漸平靜了下來(lái)。陳宇拉著林悅的手，說(shuō)：“林悅，你看這大海，多么廣闊，多么包容。

無(wú)論遇...