這樣的噩夢越來越頻繁，

但今天格外清晰——可能是因為最近與溫小滿的音樂互動喚醒了他壓抑太久的記憶和情感。

手機屏幕亮起，是溫小滿發(fā)來的消息：「早安！

今天想試試一個新方法——用水的震動感受音樂。如果你有空的話:)」

許沐陽盯著那個笑臉符號看了許久，心中的陰霾漸漸散去。他回復(fù)：「好。幾點？」下午，

許沐陽來到溫小滿工作的幼兒園。周末的校園空無一人，溫小滿帶他來到音樂教室，

那里已經(jīng)準備好了一個裝滿水的大玻璃盆和幾個不同大小的碗。"雨水音樂會，

"溫小滿用夸張的口型說，同時比劃著下雨的動作，"今天早上突然想到的。

"她讓許沐陽把雙手浸入水中，然后開始用木棒輕輕敲擊不同大小的碗。水面泛起漣漪，

通過許沐陽的手指傳遞著每種"音符"獨特的震動模式。

溫小滿還準備了幾個裝了不同水位的高腳杯，用濕潤的手指摩擦杯口產(chǎn)生綿長的"樂音"。

最神奇的是，

她將這些聲音組合成了一首模擬雨聲的即興作品——從最初的零星雨滴到傾盆大雨，

再到雨過天晴的滴水聲。許沐陽閉上眼睛，通過水的震動和溫小滿同步的肢體語言，

竟然在腦海中構(gòu)建出了完整的"聲音畫面"。演奏結(jié)束后，溫小滿期待地看著他。

許沐陽擦干手，緩慢而清晰地用他正在學(xué)習(xí)的手語表達：「美麗。謝謝?！?/p>

溫小滿驚喜地拍手，然后也用手語回應(yīng)：「你學(xué)得真快！」她的表情突然變得認真，

繼續(xù)用手語說：「音樂無處不在，不只是用耳朵聽?！乖S沐陽點頭，心中涌起一股沖動。

他拿出手機，打開一個加密文件夾，

里面是他失聰后斷斷續(xù)續(xù)記錄的樂譜片段——用他自己發(fā)明的符號系統(tǒng)記錄的靈感。

「這是我...嘗試創(chuàng)作的東西?！顾q豫了一下才把手機遞給溫小滿，「可能沒有意義?！?/p>

溫小滿接過手機，仔細研究那些符號，眼睛逐漸亮起來。她跑到鋼琴前，

開始嘗試將這些符號轉(zhuǎn)化為聲音。起初是試探性的幾個音符，很快發(fā)展成流暢的旋律。...