赫敏用力點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人一起向著教室而去。
“克雷特助教，你是探險(xiǎn)家嗎？”
她想起先前鄧布利多校長(zhǎng)在迎新晚宴上的介紹，至少?gòu)耐庠谛蜗罂雌饋?lái)，他應(yīng)該更像是一個(gè)教授。
克雷特點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，耐心解釋道：“是的，我曾經(jīng)是一位探險(xiǎn)家，走過(guò)了巫師界最危險(xiǎn)的地方，看遍了巫師界最美妙的景色。現(xiàn)在想要來(lái)霍格沃茲學(xué)院，體驗(yàn)一下全新的生活。你要知道，人不能一直待在舒適圈內(nèi)，那只會(huì)讓自己變得越來(lái)越糟。”
赫敏即便再聰明，也還是只個(gè)未成年的小巫師，哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些話，自然被話術(shù)忽悠的一愣一愣。
頓時(shí)一個(gè)優(yōu)秀的，喜歡未知挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)巫師形象在他她心里被鮮明的樹(shù)立起來(lái)。
赫敏的眼中不由帶上了幾分崇拜，好奇問(wèn)道：“那您一定經(jīng)歷過(guò)很多刺激的冒險(xiǎn)吧！”
都用上您了，確實(shí)對(duì)我很尊重了。
克雷特露出風(fēng)輕云淡的表情，語(yǔ)氣平靜說(shuō)：
“當(dāng)然了，不過(guò)那些值得一提，所謂的刺激只是未知帶來(lái)的情緒變化，一旦冷靜下來(lái)就不算什么。”
他平靜的好像什么刺激，什么冒險(xiǎn)對(duì)他而言一切都是浮云。
不過(guò)事實(shí)本就如此，刺激只是未知帶來(lái)的情緒變化。
而從別人防守嚴(yán)密的金庫(kù)中偷走寶貝的感受就不一樣了，那是金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。
會(huì)讓人真正心動(dòng)。
好厲害的助教！
赫敏心頭升起濃濃的敬仰，隨后想起昨天預(yù)習(xí)功課時(shí)遇到的問(wèn)題，趕緊問(wèn)：“克雷特助教，我昨天在預(yù)習(xí)變形咒時(shí)，對(duì)書(shū)中闡釋的變形原理非常不解，一件物品是通過(guò)什么變化才能變形成功的？”
變形原理，我怎么知道？
克雷特神情微微一滯，他一個(gè)從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)的文盲去哪里知道這種原理是什么。
他能施展出變形咒，但卻不知道原理。
不愧是原著中能夠在開(kāi)學(xué)前就預(yù)習(xí)完整個(gè)學(xué)期課程的女巫師，確實(shí)有點(diǎn)東西。
居然已經(jīng)開(kāi)始糾結(jié)原理了。
正當(dāng)克雷特想著要不要胡編亂造一個(gè)原理忽悠眼前小巫師時(shí)，一道穿著墨綠色長(zhǎng)袍的熟悉背影出現(xiàn)在眼前。
正是早上剛聊過(guò)天的麥格教授。
“等一下，孩子！雖然我知道答案，但是我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該由真正的變形術(shù)大師來(lái)回答你。麥格教授！”
他抬手打招呼，麥格教授聽(tīng)到聲音轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了他。
“克雷特助教，這位小女巫是？”
她見(jiàn)到克雷特旁邊站著一個(gè)格蘭芬多的小女巫，不由好奇問(wèn)道。
啊？直接跟教授打招呼嗎？
看著院長(zhǎng)投來(lái)的目光，赫敏心頭一慌。
再品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在遇見(jiàn)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)也不敢太放肆。
“她是赫敏，剛才過(guò)來(lái)時(shí)遇見(jiàn)的。她已經(jīng)預(yù)習(xí)了整本功課，并問(wèn)了我一個(gè)與變形咒有關(guān)的問(wèn)題?！?/p>
“哦？是什么問(wèn)題？”
麥格教授聽(tīng)見(jiàn)這孩子居然預(yù)習(xí)了整本功課，頓時(shí)就來(lái)了興趣。
在調(diào)皮蛋盛行的格蘭芬多學(xué)院要能出一位品學(xué)兼優(yōu)的小巫師，絕對(duì)比梅林的褲衩還少見(jiàn)。
看著麥格教授，赫敏心頭一片茫然，自己什么時(shí)候把整本書(shū)復(fù)習(xí)完了？
不過(guò)院長(zhǎng)正滿臉期盼看著自己，赫敏只好磕磕絆絆地將問(wèn)題重復(fù)了一遍。
麥格教授眼睛一亮，能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明確實(shí)是一個(gè)喜歡鉆研的小巫師。
“我來(lái)教你！”
看著麥格教授開(kāi)始教授，而小赫敏臉上寫(xiě)滿了茫然，克雷特悄悄給自己點(diǎn)了一個(gè)贊。
日行一善，歐耶！
“變形咒是一種極其危險(xiǎn)的魔咒，他用魔力將一種物體轉(zhuǎn)化成另外一種物體，其中物質(zhì)的變化非常玄妙且關(guān)鍵。初代的變形咒出現(xiàn)的很早，只是其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在那么好，同時(shí)非常危險(xiǎn)。
經(jīng)過(guò)一代代改良后，出現(xiàn)了一個(gè)傳奇巫師溫德林·甘普，他定義了變形術(shù)的底層規(guī)則與不可逾越的邊界。”
說(shuō)到這里，克雷特忽然有了印象。
曾經(jīng)他在偷竊時(shí)光顧過(guò)溫德林·甘普后人的家族，他們是巫師家族中少見(jiàn)的以某種魔法作為招牌的家族。
整個(gè)家族的防御系統(tǒng)在變形咒的加持下，那叫一個(gè)難搞。
看見(jiàn)克雷特站在旁邊，麥格教授存了考教的心思，抬頭問(wèn)道：“克雷特助教應(yīng)該記得溫德林·甘普定下的變形咒規(guī)則吧！”
若是剛才還真不好說(shuō)，可現(xiàn)在克雷特想起來(lái)了。
他嘴角微微上揚(yáng)，語(yǔ)氣自信道：“教授所說(shuō)的應(yīng)該是溫德林·甘普所提出的甘普五則：物質(zhì)守恒：變形無(wú)法創(chuàng)造或消滅物質(zhì)，只能改變形態(tài)/性質(zhì)。能量轉(zhuǎn)化限制：食物無(wú)法憑空變出，但可復(fù)制或放大已有食物。生命體轉(zhuǎn)化層級(jí)：活物轉(zhuǎn)化活物易逆轉(zhuǎn)；活物轉(zhuǎn)化死物需強(qiáng)大魔力，且存在道德風(fēng)險(xiǎn)。元素抗性：黃金等貴金屬抗變形。魔法本質(zhì)不可變：魔杖、鳳凰羽毛等魔法物質(zhì)無(wú)法被普通變形咒仿制。”
克雷特有一個(gè)習(xí)慣，被他偷到手的戰(zhàn)利品，只要看上一樣就能復(fù)刻記在腦中。
他當(dāng)初偷出來(lái)的那本所謂溫德林·甘普親手寫(xiě)的手札，龍皮封面上龍飛鳳舞的寫(xiě)著這五行字。
可惜，那本手札在他身受詛咒被甘普家族的巫師追捕時(shí)，為了轉(zhuǎn)移注意力而丟棄了。
沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定以后還有機(jī)會(huì)弄回來(lái)。
見(jiàn)克雷特一字不差將甘普五則背出來(lái)，麥格教授滿意點(diǎn)頭。
像甘普五則這種基礎(chǔ)的定理是必學(xué)不假，可隨著功成名就后，誰(shuí)還能一直記著。
克雷特背誦時(shí)神情自若，顯然已經(jīng)將其熟記于心。
三人緩緩來(lái)到變形術(shù)的教室，他們來(lái)得比較早，里面還沒(méi)有來(lái)上課的小巫師。
克雷特將箱子放在地上，用魔杖一揚(yáng)，變形課上要用的材料聽(tīng)話的落到每一個(gè)位子上。
看著那些材料，克雷特詢問(wèn)道：“教授，這節(jié)課我能留下來(lái)幫忙嗎？”
原主雖然學(xué)過(guò)變形咒，但都是野路子。
反正接下來(lái)也沒(méi)事，現(xiàn)在有正規(guī)成體系的教學(xué)，他沒(méi)有理由拒絕。
麥格教授微愣，接著欣然道：“當(dāng)然可以！”