很快到了周四這天,中午過(guò)后,快上下午第一節(jié)課時(shí)。
蘇薇背著白色書(shū)包跟李雪離開(kāi)宿舍嘍,走向操場(chǎng)。
男生宿舍靠近操場(chǎng),她將書(shū)包放在男生宿舍窗臺(tái)上,然后跟李雪坐在操場(chǎng)上的花壇瓷磚鑲嵌的邊緣上,透過(guò)茂密的樹(shù)影間隙看遠(yuǎn)處熱鬧的籃球場(chǎng)。
陽(yáng)光明媚,很熱,被暴曬的塑膠跑道上,有一些人在跑著,男生們揮灑著汗水,后背,及腋下的衣服部位已經(jīng)浸透了汗水。
此時(shí)江渡背著黑色的書(shū)包跟張勇走出了宿舍,將書(shū)包卸下,隨手放在白色書(shū)包的旁邊,便加入班級(jí)打籃球的男生群體。
沒(méi)多久上課鈴響起,操場(chǎng)的人逐漸向各自班級(jí)的體育委員那里靠攏,大家開(kāi)始自覺(jué)地按順序排好隊(duì)形。
蘇薇旁邊是李雪,身后是江渡。
沒(méi)多久排好后,大家開(kāi)始報(bào)數(shù),全部到齊,然后開(kāi)始跑步,每次體育課差不多都是先跑步。
男生跑六圈,女生跑五圈。跑完做完預(yù)備操后,便可以在操場(chǎng)上自由活動(dòng),不能回教室或者回宿舍。
體育生跑完之后,還需要跟著體育老師去另一邊加訓(xùn)。
今天由于天氣熱,體育老師跟另一個(gè)班的體育老師倆商量后。
便對(duì)正在帶跑的體育委員說(shuō)跑兩圈就直接解散了,體育生來(lái)他們那邊訓(xùn)練。
大家歡呼著,隨后蘇薇跟著李雪便坐在老地方看著操場(chǎng)上的男生們。
兩個(gè)班的男生,聚在一起,好像在商量著什么似的,沒(méi)多久便有的女生說(shuō)了,“我們班的男生要跟另一個(gè)班的男生打比賽。”
蘇薇跟李雪坐一起,李雪看著電子版的小說(shuō)。
蘇薇則看江渡他們?cè)陉?yáng)光下討論,聚在一起,有兩個(gè)抱著籃球。
沒(méi)多久,男生們有的脫下外套,隨意地丟在花壇,或者投籃框下面。
江渡脫下了外套,背著光,向她走來(lái),蘇薇心領(lǐng)神會(huì),起身。
他單手抓著剛脫下的外套,另一只手還在隨意地扯著被汗水濡濕的領(lǐng)口,喉結(jié)滾動(dòng)著喘了兩口氣。目光越過(guò)跳動(dòng)的人群,精準(zhǔn)地落在坐在花壇邊的她身上時(shí),腳步就轉(zhuǎn)了方向。
籃球在隊(duì)友手里傳來(lái)傳去,場(chǎng)邊的喧囂仿佛都成了模糊的背景音。他走到她面前,帶著一身剛熱身完的熱意,把還帶著體溫的外套往她懷里一遞,指尖不經(jīng)意擦過(guò)她的手背,像帶了點(diǎn)球場(chǎng)邊的風(fēng)。
“幫我拿一下?”他說(shuō)話(huà)時(shí)還帶著點(diǎn)笑,額前的碎發(fā)被汗水打濕,貼在飽滿(mǎn)的額角,眼神卻亮得很,“等我打完這局?!?/p>
話(huà)音剛落,身后隊(duì)友喊他的聲音就炸了起來(lái)。他回頭應(yīng)了一聲,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)又看了她一眼,才轉(zhuǎn)身跑向球場(chǎng),背影帶著少年人特有的、躍動(dòng)的張力,仿佛連腳步都帶著即將起跳投籃的輕快。
蘇薇接過(guò)外套:“好,加油!”
做出了打氣的動(dòng)作。江渡點(diǎn)點(diǎn)頭,也做出了同樣的動(dòng)作。
隨后,他轉(zhuǎn)身向那一伙男生走去。蘇薇就這么看著他的身影遠(yuǎn)去。
隨后他們開(kāi)始比賽,江渡是第一批上場(chǎng)的。
比賽開(kāi)始后,她看著他奮力的投籃,進(jìn)球,大家歡呼。
她沒(méi)有歡呼,只是默默地在心里為他打氣。
他運(yùn)球時(shí)手腕靈活得像裝了軸承,籃球在指尖跳躍成一道流暢的弧線;突破時(shí)腳步如獵豹般迅猛,一個(gè)變向就甩開(kāi)防守,上籃的瞬間身體舒展如弓,指尖輕挑,球穩(wěn)穩(wěn)空心入網(wǎng)。
汗水順著下頜線滑落,浸濕了球衣,卻絲毫沒(méi)影響他的節(jié)奏——搶斷時(shí)眼神銳利如鷹,傳球時(shí)手臂舒展精準(zhǔn),起跳投籃的瞬間,陽(yáng)光灑在他繃緊的肩背肌肉上,每一寸線條都透著力量感。
他站在場(chǎng)上就像定海神針,隊(duì)友亂了陣腳時(shí),他一個(gè)精準(zhǔn)的長(zhǎng)傳瞬間盤(pán)活局勢(shì);落后時(shí),他抿緊嘴唇連續(xù)得分,眼神里的韌勁讓全場(chǎng)都跟著沸騰,仿佛整個(gè)球場(chǎng)都在為他的節(jié)奏跳動(dòng)。
蘇薇眼神專(zhuān)注地看著他的每一個(gè)動(dòng)作,她不會(huì)打籃球,班上很多女孩子都會(huì)一點(diǎn)。
但她對(duì)此也不感興趣,也并不影響她喜歡看他打籃球。
當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)結(jié)束時(shí),她們班級(jí)以絕對(duì)碾壓的實(shí)力贏了另一個(gè)班級(jí)。
第二場(chǎng)江渡換下,班級(jí)的其他人頂上,這一場(chǎng)沒(méi)有江渡定海神針的作用,大家的實(shí)力平分秋色。
最后以平局而告終。
這一場(chǎng)結(jié)束后,沒(méi)多久下課鈴也響起了。
江渡走向窗前,熟練地拿起兩個(gè)人的書(shū)包,和張勇一起向教室走去。
遠(yuǎn)處的蘇薇跟李雪也起身,慢慢地走向教室。
回到教室后,江渡將書(shū)包放在彼此經(jīng)常放的位置上,拿了濕紙巾,擦了身上的汗。
隨后從書(shū)包里拿了新的短袖,走向另一邊的自習(xí)室。
蘇薇回到教室,坐到座位上。將江渡的衣服放在桌子上。
沒(méi)多久,江渡也換好衣服,從后門(mén)進(jìn)入,回到了座位上。
沒(méi)多久上課鈴便響起,他們開(kāi)始上課。
這一節(jié)是歷史課,也許是開(kāi)學(xué),蘇薇表現(xiàn)得太過(guò)優(yōu)秀,歷史老師很是關(guān)注她,歷史老師問(wèn)的題,蘇薇都能很好地答出來(lái),并且能有自己的一番了解。
他也喜歡問(wèn)江渡,江渡的思維很是跳脫往往出其不意,但是也有一番道理。
隨后歷史老師問(wèn)了一個(gè)偏難的問(wèn)題,第一個(gè)便叫江渡起來(lái)回答,江渡講了幾句后,發(fā)現(xiàn)還是有些不對(duì)勁。
便直截了當(dāng)?shù)貙?duì)歷史老師說(shuō):“老師,這道題我不會(huì)?!?/p>
隨后,歷史老師微笑著對(duì)江渡說(shuō)道:“你的回答確實(shí)觸及到了一些關(guān)鍵要點(diǎn),但還不夠全面和深入?!苯又?,他毫不猶豫地將目光轉(zhuǎn)向江渡身旁的蘇薇,直接點(diǎn)名讓她站起來(lái)回答問(wèn)題。
蘇薇在被老師提問(wèn)后,并沒(méi)有立刻開(kāi)口,而是稍作思考。她的腦海中迅速梳理著與問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),組織著自己的語(yǔ)言。
就在這時(shí),蘇薇心中已經(jīng)有了一個(gè)清晰的答案。她深吸一口氣,然后有條理地分點(diǎn)回答起老師的問(wèn)題。她的聲音清晰而自信,每一個(gè)觀點(diǎn)都闡述得十分透徹。
歷史老師靜靜地聽(tīng)著蘇薇的回答,臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。當(dāng)蘇薇回答完畢后,他微微點(diǎn)頭,表示對(duì)她的回答非常認(rèn)可。
“很好,蘇薇同學(xué)。你倆的答案各有千秋,如果將你們的回答結(jié)合起來(lái),就幾乎涵蓋了這個(gè)問(wèn)題的全部要點(diǎn)。”歷史老師贊許地說(shuō)道。
此刻,班上有了些許的起哄,蘇薇臉頰微微泛紅,有些不好意思地低下頭,坐回了椅子上。
江渡此時(shí)面不改色地聽(tīng)著老師講課,但是嘴角卻是上揚(yáng),露出不易察覺(jué)的笑容。
很快到了下午,蘇薇跟李雪上廁所回到教室后,發(fā)現(xiàn)最近經(jīng)常找江渡跟她問(wèn)問(wèn)題的一個(gè)女孩子,正坐在她的位置上問(wèn)江渡數(shù)學(xué)題。
她緩緩地走向她的位置,邁著輕盈的步伐,像一只安靜的蝴蝶一樣,默默地走到自己的桌前。
課桌上,一本習(xí)題冊(cè)靜靜地躺著,仿佛在等待著她的到來(lái)。
她輕輕地拿起習(xí)題冊(cè),那本冊(cè)子的紙張?jiān)谒氖种邪l(fā)出細(xì)微的沙沙聲,仿佛在低語(yǔ)著什么秘密。
就在這時(shí),一個(gè)清脆的聲音突然傳來(lái):“蘇薇,你來(lái)了?。 ?/p>
蘇薇抬起頭,看到一個(gè)女孩子正滿(mǎn)臉笑容地看著她。
“我剛剛見(jiàn)你不在,我剛好在問(wèn)江渡數(shù)學(xué)題,就坐了一下你的位置。馬上讓你哦!”女孩子連忙解釋道,同時(shí)迅速?gòu)淖簧险酒饋?lái),似乎有些不好意思。
蘇薇微笑著擺了擺手,溫柔地說(shuō)道:“沒(méi)事沒(méi)事,你坐著問(wèn)嘛,我現(xiàn)在不著急坐,我出去透透氣?!彼穆曇糨p柔而溫和,讓人感到無(wú)比的親切和舒適。
這個(gè)女生有時(shí)也會(huì)問(wèn)她英語(yǔ)題跟歷史方面的,她覺(jué)得很正常的事。
于是女生便坐下繼續(xù)問(wèn)江渡題。
蘇薇則拿著習(xí)題冊(cè),出去吹著微風(fēng),高效率地做著上面的題目。
等她做完兩頁(yè)后,晚自習(xí)打鈴了,她回到教室,女孩也早問(wèn)好了題,回到了自己的座位。
蘇薇坐回位置,開(kāi)始對(duì)剛做的習(xí)題答案,然后看解析。
弄完后,開(kāi)始跟江渡做日常的任務(wù)。