三天假期過的很快，很快便收假了。去學(xué)校的這天早上，短信發(fā)了快遞取件的信息，蘇薇去拿了快遞。
蘇薇在放假的前兩天，和江渡幾人一起去辦公室找班主任，拿了手機(jī)，網(wǎng)上購買了政治老師要求購買的課本。
拿完快遞后，中午在家里吃了飯，收拾了行李，等下午四點去坐公交返校。
期間她問了江渡什么時候來，江渡跟她說在路上，因為家里人有事，他自己坐車來的，出了些狀況，要晚一點到學(xué)校。
蘇薇有些擔(dān)心，但是只能叫他注意安全。
下午，蘇薇跟媽媽道別后，便下樓，去站臺等公交。
公交車不一會兒就到了，隨后她上了公交，二十分鐘后，便到學(xué)校門口下了。
她進(jìn)了學(xué)校后，先回了宿舍，將行李箱放進(jìn)宿舍，將東西收拾好。
然后在宿舍休息了一會兒，便將需要帶去教室的東西，拿好，出宿舍，下樓梯。
她打著傘走在宿舍到教室的途中，雖然已經(jīng)是下午五點，但是依舊很熱，空氣中仍彌漫著熱氣。
路上遇到一些提著行李箱返校的人，有的是同班同學(xué)，笑著打了聲招呼。
操場上的籃球場地，已經(jīng)有的人穿著運動服，在籃球場上奔跑著，揮灑汗水。
有的人拿著羽毛球拍，在羽毛球場地，盡情得跳躍，目光緊緊盯著羽毛球的動向。
蘇薇沒有停留下來，看這些各種各樣的風(fēng)景，匆匆一瞥罷了。
于是，她很快便走到了教學(xué)樓，回到了班級里。
一回到教室，李雪看見了她，然后朝她打了招呼，又走近她的位置。
“薇薇，你的假期作業(yè)做了好多了？江湖救急，借我瞅瞅?！?/p>
蘇薇：“做的差不多了吧，但是我也不敢保證正確，你要哪幾科的？等我整理出來給你?！?/p>
李雪：“沒事沒事，寫完就可以，我不挑，除了那個語文，其他的你都借給我看看。”
蘇薇：“好，等我一下?！?/p>
隨后沒多久，蘇薇將卷子整理好，然后遞給她，李雪回到了自己的座位上，開始寫題。
蘇薇則發(fā)消息問了江渡的位置，他發(fā)來消息，快到學(xué)校了。
蘇薇想了想，將自己去買書時，去零食店買的零食，每一樣放了好幾個在他的桌子上，然后又分了一些給前面的同學(xué)。
前面的的張悅跟楊盈盈已經(jīng)在教室補作業(yè)了，看見了蘇薇放在她桌子上的零食，“謝謝你哦?！?/p>
蘇薇：“不客氣?！?/p>
隨后拿了一些去給正在補作業(yè)的李雪跟楊岳。
隨后她便開始看看新買的資料，英語特意買了一本為江渡量身定做的基礎(chǔ)的詞匯。每一個list單詞，差不多都是屬于考試常見的那種。
高級的在后面的list去了，而且每一個list后面，還有一些專門為單詞設(shè)置的題目。
簡單評價，就是很棒。
隨后，她看向政治方面的小冊子，其實她有種感覺，政治變化挺大的，現(xiàn)在政治還是那種比較慢的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
照這種進(jìn)度下去，可能要復(fù)習(xí)到明年去了，時間緊迫，她得提前復(fù)習(xí)這些進(jìn)度。
她看了一下小冊子，小冊子是針對高考考點來重點列入知識點的。
它將知識的重要程度，及考試概率，按照從一到五顆星，來標(biāo)記。
而且經(jīng)過考了幾次政治試卷的蘇薇發(fā)現(xiàn)，這本小冊子的重點，一般都還是挺準(zhǔn)的。
在六點的時候，后門響起了熟悉的有規(guī)律的敲門聲，她知道，他回來了。
打開了后門，他一只手提著一袋東西跟兩杯奶茶，背著書包。
然后看向桌子上放了很多的零食，他先將一杯奶茶遞給蘇薇，“給你買的”隨后將另一杯放在桌子上，手里的袋子隨意的放在地上，關(guān)好后門。
然后將書包放在課桌里，看了看蘇薇，指了指桌子上的零食“是你給我的么？”
蘇薇一手撐著頭，看著他的眼睛，“對的?！?/p>
江渡輕笑，“這么多，你是要養(yǎng)我啊”
蘇薇臉微紅，側(cè)過頭，不去看他。
江渡輕笑一聲，將袋子里的吃的分給蘇薇及周圍的人。
前面的楊盈盈倆側(cè)過頭，看見蘇薇桌子上的奶茶，“喔呦，獨一份吶，真羨慕?！?/p>
蘇薇此時側(cè)過頭的臉變得更紅了，她倆也沒有繼續(xù)調(diào)笑下去了。
沒多久，江渡收拾好后，“蘇薇”
蘇薇側(cè)過頭，他遞過來一本上面寫著高中數(shù)學(xué)基本公式的小冊子。
“這個冊子里面的公式都挺全的，以后我會在這上面布置記的公式，到時候你拿去記?！?/p>
此時，蘇薇將桌子上的高中英語3500那一本小冊子，遞給江渡
“我這也準(zhǔn)備了你以后的復(fù)習(xí)詞匯，我會每天布置然后考察的哦?！?/p>
江渡接過小冊子，翻了里面的內(nèi)容，像為現(xiàn)在的他量身定做的一樣。“好的，那咱以后互相監(jiān)督，成績提升指日可待了?！?/p>
隨后沒多久，李雪將卷子抄完后，一起還給了蘇薇。
江渡還有一些沒做完，便向蘇薇詢問了相應(yīng)的卷子。
蘇薇將卷子給了江渡，囑咐他盡量快點做，等會兒晚自習(xí)要交給老師檢查。
江渡笑著說知道了。
他遺留的也沒有幾個，沒過多久，便做完了。
班長先上講臺叫大家將帶來的手機(jī)放在講臺的箱子里，收完后便搬去了辦公室的柜子里鎖好。
隨后到了需要上交卷子的時候，他倆將兩個人同科目的卷子，跟周圍的人一起上交給相應(yīng)的課代表。
像英語，數(shù)學(xué)和地理三科。
蘇薇直接將數(shù)學(xué)跟地理的卷子遞給江渡。
江渡的英語卷子給蘇薇。將她的地理卷子放在桌子上，數(shù)學(xué)則跟他的及前排的一起拿給另一邊的張勇。
隨后向全班說數(shù)學(xué)卷子全部放張勇那里，地理卷子放到他桌子上。
隨后沒多久收完后，他們便將卷子，抱去辦公室，放在科任老師的辦公桌上。
回來后，蘇薇開始布置明天，江渡需要學(xué)的內(nèi)容，江渡也將明天的內(nèi)容跟蘇薇說。
然后兩人將彼此買的資料放在一起，以便對方都方便看。
然后，蘇薇開始做張老師上的內(nèi)容的基礎(chǔ)性的題，還有課外練習(xí)。
不會的打個標(biāo)記，等做完了問江渡。
江渡開始背小冊子上的英語單詞，做上面的基礎(chǔ)題。
做了接近一個小時后，下第二節(jié)晚自習(xí)，蘇薇跟李雪去廁所，江渡則去走廊外吹風(fēng)。
路上，李雪想起今天去還卷子看見了蘇薇跟江渡兩人桌上一模一樣的奶茶，眼神里帶著八卦的味道問蘇薇“有情況？”
蘇薇愣了愣，還沒反應(yīng)過來“什么有情況？”
李雪：“人家單獨給你帶了奶茶呦，我聽她們說，你可是獨一份呢。”
蘇薇：“這個啊，還好吧，就是挺正常的帶一杯奶茶，想啥呢？”
李雪點點頭，眼神里依舊透露著懷疑，跟些許八卦。
蘇薇，“真沒騙你唉，我怎么說才好”
李雪，“好嘛好嘛，相信你?！?/p>
隨后兩人沒多久，便回了教室。
江渡此時也回了座位上，見蘇薇回來坐下后，“我這背好了，你現(xiàn)在有空么？你抽查一下?！?/p>
蘇薇點點頭，便開始抽查，嗯真的很用心，全記下來了。
然后蘇薇改了他的題，有些錯的，江渡看了后，還是有些不理解，蘇薇便跟他仔細(xì)地解釋。
隨后沒多久，江渡的任務(wù)完成了，詢問蘇薇的任務(wù)完成的咋樣。
蘇薇將習(xí)題給他看，江渡重點看一些打圈的題，這些他知道，是她沒有把握或者不會的。
隨后認(rèn)真地跟她解答這些題。教她如何更加熟練地運用公式解決問題。
在他們彼此互相布置的今天的作業(yè)解決完后，他們開始各做各的其他學(xué)科的任務(wù)。
沒多久晚自習(xí)便結(jié)束了，江渡跟以往一樣，提前一分鐘，打開后門，回宿舍。
蘇薇今天值日，便和李雪跟著一起值日的同學(xué)，將教室打掃干凈后，一起回宿舍。
放假回來后，他們又恢復(fù)了以往的狀態(tài)，學(xué)習(xí)，刷題，復(fù)習(xí)，抽查。
用行動來編織未來。