自身的肉體的力量并不強(qiáng)，如果自己給自己附加上一層絲線肌肉，那么是不是可以給自己增強(qiáng)力量？越是這么想唐明的思維就越是活躍。
用絲線來(lái)代替肌肉，應(yīng)該是可行的吧。
海賊王里面明哥被羅破壞了內(nèi)臟，他都能夠用絲線來(lái)修補(bǔ)內(nèi)臟呢，自己只是想要在身上再覆蓋一層肌肉應(yīng)該不是什么問(wèn)題。
想著他開(kāi)始嘗試，一條條幾乎透明的絲線自手腕之上冒出開(kāi)始附著在自己的小臂之上，一邊控制著絲線一邊研究著生物課本之上的肌肉展示圖。
不一會(huì)兒的功夫，唐明的額頭之上就已經(jīng)浮現(xiàn)出了一層細(xì)密的汗珠。
看著手臂之上覆蓋的一層薄薄的絲線肌肉，唐明最終還是嘆了一口氣。
“哎，不行，我現(xiàn)在對(duì)能力的開(kāi)發(fā)和掌控還是太差了，想要做到有效的強(qiáng)化，基本上不太可能?！?/p>
吐出一口氣，散去了手臂之上的絲線。
“嗯，利用自己的能力結(jié)合生物學(xué)的知識(shí)來(lái)強(qiáng)化自己?jiǎn)幔坎诲e(cuò)的想法，唐明同學(xué)你的想法很有新意，不過(guò)不論是對(duì)于人體的了解，還是你現(xiàn)在的能力，都無(wú)法支撐你的想法，好好加油吧?！?/p>
“老師！”
唐明一驚，他猛地抬頭，這才發(fā)現(xiàn)，之前還在講臺(tái)上的老師不知道什么時(shí)候來(lái)到了他的旁邊。
“沒(méi)事，我就是剛才看到你剛才的樣子好像有些難受，所以過(guò)來(lái)看看?！?/p>
說(shuō)著他拍了拍唐明的肩膀。
“等中午吃過(guò)飯之后，你來(lái)我辦公室一趟?！?/p>
“好，好的?！?/p>
這下尷尬了，剛轉(zhuǎn)來(lái)新班級(jí)的第一天就被老師叫去辦公室了，前途一片黑暗啊。
很快下課鈴聲響起，生物老師也沒(méi)再說(shuō)些什么，說(shuō)了一聲‘同學(xué)們下課’便離開(kāi)了教室。
下課了，一些男生好奇的湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始詢問(wèn)起了唐明是怎么轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，有些人則是好奇唐明的能力。
而從這些同學(xué)們的口中，唐明也是得知了那個(gè)生物老師的名字。
吳軍，名字聽(tīng)起來(lái)挺能打的，一人成軍。
但覺(jué)醒的異能是卻并不是戰(zhàn)斗方面的。
就在眾人和唐明交流相互認(rèn)識(shí)的時(shí)候，男生們自覺(jué)的讓開(kāi)了一條道路。
唐明忽然感覺(jué)四周的溫度好像降低了一些。
就看到人群中走出一位扎著高馬尾，穿著校服的女孩來(lái)到了他的座位旁。
少女微笑著自我介紹道。
“你好唐明同學(xué)，我叫姜雪，是四班的班長(zhǎng)，歡迎你加入我們的班級(jí)，有什么不懂的地方，你隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我。
以后大家就是同學(xué)了，我們一起加油努力，建設(shè)更加美好的班級(jí)?！?/p>
唐明頓了一下，然后也是回以微笑。
“多謝班長(zhǎng)關(guān)心，我會(huì)努力的，還希望以后班長(zhǎng)能夠多多關(guān)照。”
“關(guān)照談不上，作為班長(zhǎng)，幫助同學(xué)是應(yīng)該的。大家互相幫助，一起進(jìn)步?！?/p>
說(shuō)著姜雪還看了其他圍在附近的男同學(xué)一眼。
眾人當(dāng)即回應(yīng)，互相幫助，一起進(jìn)步。
見(jiàn)狀，姜雪滿意的笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。
等到姜雪離開(kāi)教室之后，唐明這才問(wèn)道。
“你們好像很緊張的樣子，姜雪同學(xué)人不是挺和善的嗎？”
眾人面面相覷，但都沒(méi)有說(shuō)什么。
等到快要上課的時(shí)候，大家都散了，唐明這才向自己的前桌詢問(wèn)道。
“嘿哥們，這是什么情況啊？”
前排的哥們回過(guò)頭來(lái)。
“這個(gè)，怎么說(shuō)呢。”
他撓了撓頭，最后嘆了一口氣說(shuō)道。
“嗨，姜雪是個(gè)好班長(zhǎng)，但是姜雪的家人就不太好了。
總之，你注意一點(diǎn)吧?！?/p>
“哦？難道說(shuō)，有瓜？”
唐明一下子就在腦海里面腦補(bǔ)出了各種類型的小說(shuō)，什么真假千金，什么豪門庶女，什么病嬌哥哥愛(ài)上妹妹......
“這個(gè)，屬于班長(zhǎng)的私事，我也不好多說(shuō)些什么。”
“好吧，以后相處的時(shí)間還長(zhǎng)，總會(huì)有機(jī)會(huì)了解的。不過(guò)，謝了哥們?！?/p>
“嗨，好說(shuō)，對(duì)了，我叫羅銳，以后叫我名字就好了?！?/p>
“好的老羅?！?/p>
“好的老唐?！?/p>
“哈哈哈！”*2
兩人相視一笑。
一聲老羅老唐，奠定了兩人友誼的基礎(chǔ)。
時(shí)光飛逝，中午和自己三個(gè)舍友一起吃過(guò)午飯，吹牛打屁完了，唐明按照之前生物老師的吩咐前往了他的辦公室。
站在門口，唐明深吸了一口氣然后敲了敲門。
“進(jìn)?！?/p>
“老師好?！?/p>
“你來(lái)了啊，進(jìn)來(lái)坐吧?！?/p>
唐明走進(jìn)辦公室，順手把門帶上。
一會(huì)兒要是挨罵了，也不至于被外面的人看見(jiàn)，他多少還是要點(diǎn)臉的。
“老師，你叫我來(lái)是有什么事嗎？那個(gè)什么，我上課的時(shí)候，不是故意走神的。”
“哈哈，你別緊張，我不是因?yàn)檫@個(gè)叫你過(guò)來(lái)的。
對(duì)了，你剛來(lái)，還不知道我叫什么吧。
自我介紹一下，我叫吳軍，是戰(zhàn)斗科的生物老師，戰(zhàn)斗科的三個(gè)普通班都是我?guī)У??！?/p>
“吳軍老師好，下課的時(shí)候，同學(xué)們告訴過(guò)我您的名字了。”
“這樣啊，好吧?！?/p>
吳軍笑了笑然后說(shuō)道。
“我聽(tīng)說(shuō)了你的事，從生活科轉(zhuǎn)到了戰(zhàn)斗科，這是我們學(xué)校這些年來(lái)的頭一個(gè)。
鐘主任對(duì)你的評(píng)價(jià)還挺不錯(cuò)的，說(shuō)你思維很活躍。
之前上課的時(shí)候我也看出來(lái)了，你的想法的確很有新意?！?/p>
“老師您過(guò)獎(jiǎng)了。”
“哪里，頭腦好，也是你的天賦?！?/p>
說(shuō)著，吳軍拿出了一本書(shū)。
“我之前看出來(lái)了，你是想要利用絲線來(lái)模擬肌肉，從而強(qiáng)化自身的力量吧。
那我覺(jué)得，這本書(shū)或許對(duì)你能起到一定的幫助作用。”
唐明接過(guò)了書(shū)本，看到封面上面的字愣了一下。
“人體解剖學(xué)？”
“沒(méi)錯(cuò)，人類的身體可是很精密的，即便是看上去沒(méi)有那么復(fù)雜的肌肉也是如此。
你想要利用自己的異能來(lái)模擬肌肉，你就得先去了解它不是嗎？”
聽(tīng)著吳軍的話唐明若有所思。
“嗯，你說(shuō)的對(duì)吳老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)這本書(shū)上面的知識(shí)的。”
“加油，我很看好你，希望你能夠向大家證明，只要思維足夠領(lǐng)會(huì)，即便是不起眼的能力也可以戰(zhàn)斗。”
“我會(huì)加油的老師，那我先回去了？”
“去吧，我們下次課上再見(jiàn)。”
“拜拜老師?！?/p>
吳軍目送著唐明離開(kāi)，他臉上的笑容收斂，眼神有些恍惚，好像是在思考著一些什么。
一絲黑氣從他的眼底閃過(guò)，黑色的瞳孔之中，好似還有著一只眼睛。
“你會(huì)是第二個(gè)特例嗎？別讓我失望啊唐明?！?/p>
思索著，他從抽屜里面拿出一份檔案，這是他從鐘發(fā)白那里要過(guò)來(lái)的唐明的檔案，里面所記錄的，是鐘發(fā)白對(duì)于唐明能力的檢測(cè)數(shù)據(jù)。
在別人看來(lái)，這份數(shù)據(jù)平平無(wú)奇，很多戰(zhàn)斗專精的覺(jué)醒者的測(cè)試數(shù)據(jù)都能輕松超越這一份數(shù)據(jù)，但是吳軍卻覺(jué)著這份數(shù)據(jù)之中隱藏的潛力很大。
當(dāng)初唐明他們的異能是學(xué)校統(tǒng)一覺(jué)醒的，在覺(jué)醒異能的那一天就進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試。
而吳軍那個(gè)時(shí)候，就是負(fù)責(zé)給唐明他們班測(cè)試異能的。